浅析校园网络文化环境下大学生思想政治教育平台建设.docVIP

　　浅析校园网络文化环境下大学生思想政治教育平台建设 浅析校园网络文化环境下大学生思想政治教育平台建设 一、校园网络文化的内涵及特点 　　当今社会已经进入了信息化时代，网络已经融入到了人们社会生活的各方面，而随着网络文化的产生，并走进校园与校园文化相结合，进而形成了一种独特的高校校园文化模式，即校园网络文化。它以高校教育者和被教育者为建设主体、以计算机技术和通信技术的融合为物质基础、以主体参与创建的数字化互动媒体，如论坛、QQ群、微博微信等为载体，以发送和接收数字化信息为核心的内容，以校园为聚合点的文化。 　　作为网络文化和校园文化相结本文由.L.收集整理合的产物，校园网络文化有如下特点：第一，开放性。在互联网这个信息海洋中，校园网络文化突破时空的限制，方便、快捷、强大的搜索功能随时为学生们提供所需要的信息和资源。这就意味着虽然身处校园里的学生们仍然可以通过网上获取知识、观察世界以及交流情感，从而享受互联网这个开放性系统所带来的便捷。第二，交互性。依托于校园网，一方面开拓了大学生生活、学习的新空间，另一方面有利于提高学校的教学、管理等活动，进而增强教育者与受教育者之间的互动。另外，随着移动互联网及智能手机的出现，在校园里，QQ群、微博、微信等交流工具已成为学生交流信息的新途径，通过共同建设，这些成为了学生之间以及师生之间人际交往的主要方式。第三，虚拟性。学生们可以在校园网络这个虚拟的空间里，根据自己兴趣喜好、思想观念及行为准则进行相互交流，而自己的真实身份如性别、外貌、年龄等则已被淡化，交流的自由可以说是大大提高了。第四，平等性。在网络空间里，学生与教师之间的交流实现了平等，人人都有自主选择的权利，自由交流的机会，平等地参与信息的获取、问题的讨论等，这样就大大提高了学生的主体意识及参与交流的主动性。 　　二、大学生思想政治教育平台建设面临的问题 　　2014年1月16日，中国互联网络信息中心（NIC）在京发布第33次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截止2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。而在这些网民中大学生的数量在不断增长，网络化生存已经成为众多大学生的一种生存样态，何谓网络化生存，即依托互联网从事包括生产、消费、工作、学习、娱乐、社会交往等各种活动为主要特征的新的生存方式。它对高校大学生的价值取向、行为模式、心理发展、道德观念等方面都产生着越来越大的影响。 　　近年来，高校十分重视和充分运用信息网络技术，不断提高思想政治教育工作实效性，扩大覆盖面，增强影响力，在切实推进大学生思想政治教育进网络方面取得了显著成效。但是，随着微载体的兴起，如微博、微信等传播方式以及智能手机在大学生中广泛普及，使得高校思想政治教育工作的阵地出现了变化，同时使得高校思想政治教育平台建设面临的问题更加突出。 　　首先，在高校网络思想政治教育新平台建设方面比较落后，同时对一些新平台上网络信息的监管较为困难。随着网络在大学生的生活学习中发挥着越来越重要的作用，学生通过微博微信等新兴媒体获取自己所需要的信息资源，同时能够丰富大学生思想政治教育的内容，创新大学生思想政治教育的手段和方法。但是，这并没有引起高校的足够重视，一些高校的官方微平台形同虚设，学生对其的关注也比较低，有的只是喊喊口号，说要重视大学生思想政治教育微平台，而没有发挥微载体平台的思想政治教育功能方面所具有的独特优势，承载思想政治教育相关内容，进而实现对大学生进行思想政治教育的目的。这样就出现了网络思想政治教育平台的设立与应用相分离的情况，无法提高思想政治教育实效性。另外，学生通过利用这些网络平台随时随地接受和发布信息的同时，像一些不良信息、虚假信息并没有得到有效的监控，高校对于这些负面内容甚至垃圾信息控制力差。加上像班级、党支部、社团等微博微信公共服务平台没有得到有效的建设和管理，所以就很难利用它们来及时发布信息，辨别真伪、认清事实，减轻不良内容对学生的影响，进而使学生朝着积极健康的方向发展。 　　其次，高校传统的网络思想政治教育平台的吸引力和影响力在下降。众所周知，各个高校都有自己的校园门户网站，也有一些专题网站如思想政治教育主题网站，高校依托于校园网络，通过官方网站如校园新闻网、学院网等平台发布信息，但是也存在一些问题，比如说网站的设计缺乏新意，功能单一，内容更新比较慢，主要内容集中在学校的教学管理方面或者是学校的一些官方新闻的简单发布，一定程度背离了网络的快捷便利与信息资源多样化的特点，使得学生不愿意登录这样的平台，其在学生中的影响力也在逐渐减弱。所以说，这样传统的校园网络平台，一旦使学生对其的关注减少，就会影响到利用网络平台对大学生开展思想政治教育的效果，同时这样的网络平台最终可能会成为一种摆设。