意识和注意：一个古老而难解的谜.ppt

学习目标：了解记忆的概念及分类，识记记忆的基本过程及其规律，掌握提高记忆效果的方法和策略，理解学习的基本概念及学习理论。 学习重点：记忆的基本过程及其规律 学习难点：各种学习理论 学习建议：本章的学习在掌握基本概念及原理的同时，最重要的是学会利用这些规律提高自己的记忆能力并指导学生提高记忆能力，对学生的学习进行理论上的解释，并以之为指导改进自己的教学，取得更好的教学效果。 记忆概述 一、记忆的含义 （一）什么是记忆 1、定义：记忆是头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 记忆以感知为基础，但是又不同于感知觉。 记忆是一种积极、能动的过程。 2、记忆的基本过程：识记、保持、再认或回忆。 3、记忆的作用 （1）记忆是人的心理活动得以连续的根本保证，是心理发展的前提。 （2）记忆是学习知识、技能的必要条件。 记忆的品质在不同学生身上有不同的结合，教师应该帮助学生认识自己在记忆上的特点，有目的的培养良好的记忆品质。 记忆的三级加工模型 （三）根据记忆的意识性来分 内隐记忆，是指无意识的记忆。是在不需要意识努力的前提下，个体的过去经验对当前任务产生的影响。 外显记忆，是有意识参与的记忆。是在意识控制的前提下，过去经验对当前任务产生的有意识的影响。 （四）根据记忆信息的性质来分 语义记忆：是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。这些知识和规律是以语义符号的形式表达的，