浅析高职院校行政管理队伍团队学习的重要性和途径.docVIP

　　浅析高职院校行政管理队伍团队学习的重要性和途径 　　【摘要】高职院校的迅猛 发展 ，迫切需要提高行政管理队伍的管理水平和工作效率。借鉴 学习 型 企业 的成功经验，组织团队学习，是凝结教职工共识，提高人员素质的有效方式。要通过逐步转变学习观念，使学习成为全体管理人员的自觉行动，引导大家在工作中学习、在学习中工作，形成团队学习的氛围，强化团队意识，倡导互动精神，通过激发热情、挖掘潜能，将分散在个人头脑中的知识、经验和信息整合成团队共同的财富，形成巨大的创新力量。 　　【关键词】高职院校；行政管理队伍；团队学习 　　 　　近年来，随着我国高职 教育 超常规高速发展，高职院校内部管理存在的 问题 也日益显现出来，并在很大程度上制约了高职院校的进一步发展。遵循管理活动的一般 规律 ，结合内部管理实际，高职院校必须建立起适应 社会 经济 发展要求的内部管理新理念、新模式、新机制，不断提高管理水平和运行效率，才能促进自身不断发展、不断完善，办出特色，提高质量和效益，为社会做出应有的贡献。而所有管理工作水平提高的前提，就在于不断提高高职院校行政管理队伍的人员素质。因此，借鉴企业团队学习的成功经验，探讨通过行政管理队伍团队学习的重要性和途径，来提高高职院校行政管理队伍的人员素质，具有一定的指导意义。 一、团队学习的重要性 在英国有一个由来已久的牛奶递送系统。送奶工开着小长车把瓶装的牛奶送到各家各户的门口。20世纪初的时候，奶瓶都没有盖子。因此鸟很容易就能吃到瓶口的乳脂。山雀和知更鸟这两种普通的英国啄禽，学习了从瓶口吸食乳脂，从而“开发”了一种新的丰富的食物资源。后来，在第二次世界大战期间，英国的送奶工用铝箔封住了奶瓶口。到了20世纪50年代，英国全部的山雀大约有100万只学会了如何刺穿铝箔封口。与此相反，红知更鸟再也吃不到可口的乳脂了。即使一只红知更鸟学会了如何刺穿奶瓶封口，但这种本领也不会被传给其余的红知更鸟。这种差别可以在社会传播领域找到合理的解释：山雀是群居的鸟类，而红知更鸟则是保持各自的领地互不穿越。群居的鸟类学习得更快，它们的生存机会得到了提高，而且进化得更快。从这个故事可以看到，高职院校各项事业的发展势头要保持长久不衰，就是要建立各级管理人员队伍的学习型团队。而这种学习型团队的关键又在于组织团队学习。 　　团队学习就是要发挥团队的力量。团队是指通过合作、发挥整体作用而达到某一结果的人所组成的群体。在高职院校行政管理队伍的学习活动中，团队可以是指整个学校的管理者队伍，也可以指各个业务管理部门。那么，团队学习又是什么呢？它是与个人学习相对的。个人学习中，比如小学、中学、甚至大学的学习模式，自己看看书、自己弄懂了，便作为学习的终结。这样的做法大大延缓了个人的进步不说，更大地抹杀了其个人学习成果的价值，缺乏与他人之间的交流与帮助。其实，工作需要团队合作，学习也同样需要。团队学习是指发展团体成员整体协作能力进而实现共同提高的过程。当团队真正实现了学习上的合作，不仅整体会产生出色的成果，队员成长的速度也比其他的学习方式更快。 　　团队学习具有两个特征：团队目标一致与知识共享。首先，个人目标与团队目标的一致，是团队学习的基本要件。实际运作中个人目标是无法否定和抹杀的，但个人目标如果最大限度与团队目标一致，则会推进团队学习的进程。另外，知识共享实质上是内部交易的过程。只有通过知识共享，才能互通有无，共同提高。如果没有知识共享，团队学习只能是一句空话。 团队学习可以促进个人成长。由于个体间差异的存在，每个人都可以发现自身的比较优势。团队学习可以有效发挥队员个人的比较优势，来达到团队内部的互助。同时，通过团队学习能使团队智慧融入个人化理念中，以不断适应新形势下开展业务的工作需要。可以免费享受别人的工作技巧和有效 方法 ，更可以展示你的理解和独特设想，接受别人的启发和灵感。 　　团队学习有利于提高团队核心竞争力。团队核心竞争力不仅仅是个人的核心竞争力的简单累加。为了促进团队核心竞争力矢量叠加，必须开展团队学习，提倡知识共享。同时，团队中人人都可以找到个人核心竞争力发展的支撑点，崇尚互信和无缝配合的一种氛围。 　　实践运作中，团队学习使学员间相互学习借鉴，提供和探讨工作上的新知识、新方法，实现自我超越，来改变队员以往陈旧的学习方法和思想模式。例如，工作中遇到的新困难、新障碍带到团队中共同深度会谈与讨论，从本质、整体上，系统的准确定位给予解决，把团队的智囊优势集中体现出来。在工作中充分体现团队学习的重要性，以增强自己对知识的求知欲，为工作提供了永恒的动力。 21世纪是 科技 更迅猛发展的世纪，人类已全面进入信息社会与经济 时代 ，企业的兴衰存亡正面临着前所未有的挑战。许多成功的企业在组织团队学习中做得很好，以增强企业的学习为核心，提高群众