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- 2017-05-12 发布于天津
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幼师自然科学主题教学的实践与思考喻正莹聊城幼儿师范学校山东临清摘要主题教学是在恰当的主题与学习情境下围绕所应达成的学习目标将教学内容中零碎繁杂的知识重新整合通过灵活多样的教学方法加深学生对主题的认识自然科学是一门综合性科学因此作者尝试着在幼师学校自然科学教学中打破分科教学实施主题教学构建完整的知识体系本文从具体操作层面探讨了自然科学教学中主题的选择教学目标的确定教学活动的设计教学模式的构建教学效果的保障等几个方面需要注意的问题总结个人在教学中的经验并为其他教师们实施主题教学提供借鉴和参考关键词主
幼师《自然科学》主题教学的实践与思考
喻正莹
(聊城幼儿师范学校 ,山东临清252600)
[摘要]:主题教学是在恰当的主题与学习情境下,围绕所应达成的学习目标,将教学内容中零碎、繁杂的知识重新整合,通过灵活多样的教学方法,加深学生对主题的认识。《自然科学》是一门综合性科学,因此作者尝试着在幼师学校《自然科学》教学中打破分科教学,实施主题教学,构建完整的知识体系。本文从具体操作层面探讨了《自然科学》教学中主题的选择、教学目标的确定、教学活动的设计、教学模式的构建、教学效果的保障等几个方面需要注意的问题,总结个人在教学中的经验,并为其他教师们实施主题教学提供借鉴和参考。
[关键词]:主题教
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