人教版小学二年级语文下册第2课〔草〕教学设计.docVIP

第2课《草》 授课人：冉艳艳 教学目的： 1、会认2个生字，会写2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；体会诗人热爱春天的情感。 3、有背诵古诗的兴趣。 教学重点： 识记生字，正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 教学难点： 理解诗歌内容，想象诗中描写的画面，体会诗情。感受小草顽强的生命力； 教学准备： 预习提纲、课件。 教学安排： 一课时。 教学过程： 谈话导入 出示小草图片，同学们这是什么？你对小草有哪些了解？（让学生根据自己的生活经验交流对小草的认识） 师激情导入课题。 是的，小草没有花香，没有树高，路边、山坡上、岩石缝里随处可见。它顽强、快乐地来到我们的生活中，每一年的春天都给大地带来一份新绿。今天，我们就来学习一首赞颂小草的诗。（出示课题：草） 作者简介 白居易：唐代著名诗人，他写《草》的时候才16岁。 师范读诗歌，生初步感知诗歌内容，并用笔画出诗的节奏 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 三、学生初读古诗，解决生字字音 1、学生自读，圈出生字并借助拼音读准字音。 2、同桌互读互听，相互正音。 3、师检查生字认读情况。 4、指名读古诗，检查学生是否读得正确、通顺、是否读出了诗的节奏。 四、自读自悟。合作探究，理解诗意 1、学生对照课本插图自读古诗，边度边想象每句诗描写的画面，并借助老师提供的注