人民教育出版社义务教育课程标准实验教材第3册.docVIP

人民教育出版社实验教教学目标：　　　1、认识13个生字会写10个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽和巨大变化。　　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。　教学重点：认识生字，正确流利地朗读课文。　教学难点：感受北京的美丽巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。　一、谈话揭题　　1、奥运会在哪里举行呀同学们，想去美丽的北京城走一走、看一看吗？　现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。二、初读感悟　出示词语）词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？请一位小朋友来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：北京的哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？　　说说看，他读得怎么样？　　指导：读书要声音响亮，有感情，要读准字音，要注意停顿2段介绍的是北京的古迹——天安门，而3、4段则介绍北京的交通、绿化等比较现代化的东西，为了分解教学重点和难点，我决定 一、兴趣是良好学习的开端。　　我以2008年的奥运会为题，引入新课，指名让学生说说对北京的了解 。学生说了很多，有介绍的，有很多的同学都表示很想去北京。于是我因势利导：既然大家这么想去北京，今天我们就一起去北京参观参观。通过简单的导语，让学生随着多媒体课件，图、文、声三者结合的全文朗读，多层面、多角度地来感知全文，给他们一种身临其境的感觉，好像真的到了北京参观—样。借此既让学生感知了全文，又创