会爬的豆子〔阅读课教案〕.docVIP

绘本《会爬的豆子》教学设计 教学目标： 让孩子孩子体会故事中帮助别人的快乐情感。 通过讲述故事，帮助每一个孩子建立快乐、自信的人生观念。 让孩子感受爱的力量是神奇的、伟大的。 教学过程： 一、导入课题（3分钟） 引出话题：你们吃过新鲜的豆子吗？它可有营养了。今天，小豆子还带给我们一个好听的故事，故事的名字叫《会爬的豆子》。 出示课题，图片 P1观察图片你都看到什么了？（两个小孩在种东西） 同学们你们听说过会爬的豆子吗？那它你能想会爬的豆子是怎么爬的吗？ 出示课件：师生共同阅读故事： P2、米莉和茉莉在看麦德阿姨种爬墙豆?她剩下了一棵小豆苗。?“把这颗豆子种在有阳光的地方，吃到自己种的新鲜的绿豆子，你们就会长得又壮又结实。不过，可别忘了浇水。”麦德阿姨急速地说。农夫海格特给米莉和茉莉一袋他特制的羊粪肥，说：“给豆子施上这些肥料，豆子也会长得又壮又结实。”??每天晚上，米莉和茉莉都给豆子施肥、浇水。豆子开始向上爬了。??它爬上墙，爬到邻居的柠檬树上。它爬过篱笆，爬到另一家人花园里的桃树上。? 米莉和茉莉跑去告诉麦德阿姨说：“我们的豆子在不停地爬。”麦德阿姨摸着下巴说：“豆子知道自己要爬到什么地方，到时它会自己停下来的。”???豆子爬过一座小屋，爬过一道树篱。一大堆人围了过来。米莉、茉莉的豆子出名了。? “这豆子要爬到哪里去？”人们问麦德阿姨。??“它知道自己要爬到什么地方。”麦德阿姨急速地说，“到时它会自己停下来的。”豆子沿着下水管爬进一扇窗户。??窗户下面的床上，躺着一个生病的小男孩。 “我要给你吃新鲜的绿豆子，让你变得又壮又结实。”豆子说。?生病的小男孩简直不敢相信，著名的豆子专门来看望他。??“谢谢你。”他有气无力地说。豆子不再爬了。据说，它把新鲜的绿豆子给了生病的小男孩。?? “我跟你们说什么来着。”麦德阿姨急速地说，“豆子就是知道自己要去哪里。”生病的小男孩吃了新鲜的绿豆子，变得越来越结实。?一天早上，他打开前门，走到阳光下。大家发出一阵欢呼。麦德阿姨急速地说：“看看，我们的新鲜的绿豆子让你变得健康又结实。”?????“我敢说，我那袋特制羊粪肥起了作用。”农夫海格特若有所思地说。“胡说，”麦德阿姨急速地说，“是豆子自己知道该去哪里。”