作文开头和结尾文档.doc

作文开头与结尾整合 高考满分作文开头 开头方法之一：开门见山话题点穿 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》　 开头方法之二：引用名言文采凸现 心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。　--汪国真 哈姆莱特曾高呼：人啊，看清你自己！ 而我要说：人啊，看清这个世界。《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 开头方法之三：排比点题铺排文气 　　种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 　　雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄； 　　骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野； 　　海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》 开头方法之四：故事寓言倍感新鲜 　　有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。 　　终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动地放声高喊，哦－－亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！《感情亲疏影响对事物的认知》 　开头方法之五：引用诗歌胜过空说 　　我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程。--汪国《2002年高考作文心灵的选择》 高考作文结尾方法指南 　 1.点睛式 　　 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。2004年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾—— “金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。 　２．升华式 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。） 3.照应式 　　 结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。 2001年高考佳作《根》 开头：“参天古树源于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。” 结尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。（文章前后照应，文气通畅，浑然一体。）　　 4.引用式 　　 用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。 2003年高考某考生优秀作文《不可靠，不可不靠》结尾—— 最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。（结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。 ） 5.排比式 这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如： 忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖； 忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊； 忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！ （作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。） 6.设问式 　　 设问结尾，发人深思。 某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾—— 在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中那么简单。你会如何作答呢？ 2005年高考佳作《走不倦的人生》结尾—— 繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。 　　 7.抒情式 　　 结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。 2005年高考佳作《永远的苏武》结尾—— 　　 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！ 　　 以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏