元朝的统一〔教案〕-地图教学.docVIP

元朝的统一（教案） (中图版《历史》七年级下册第二单元第4课) 刘霞 广东省潮州市金山实验学校 521000 EM：kai-xin@ 电话：0768-2383418或0768-3805238 教学目标 1知识与技能 了解蒙古的兴起、元朝的建立和统一的历史过程，及文天祥抗元的史实。知道澎湖巡检司、宣政院辖地的基本史实。理解行省制度设置的重要意义和元朝民族融合的实质。 2、能力培养 在教师的帮助下，分析元朝完成国家统一的原因，正确认识元朝统一全国的历史意义及对文天祥抗元斗争作出正确评价，以培养学生辩证地分析历史问题的能力。让学生明白元朝的民族融合进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，培养学生的洞察力。 3、情感态度与价值观 ①认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用； ②元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一的多民族国家的巩固和民族融合； ③了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学生的爱国主义精神。 教学要点 重点：蒙古的统一，元朝的统一，行省制度和民族融合。 难点：行省制度的分析和评价。 教学手段：采用多媒体教学手段。 教学方法：贯彻以教师为主导，学生为主体的“导学式”教学方法。 教学过程 课前：布置学生预习课文，查找有关资料，了解相关历史。 导入新课 师：同学们，先让我们一起来欣赏一部电视剧的主题