八年级上册〔老王〕教案.docVIP

《老王》 教学目标： 知识能力：学习把握人物形象、概括表现人物思想性格特征的方法。 过程方法：通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高阅读能力。 情感态度：培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良，回报善良。 教学重点：1、全面把握课文，领会作者的思想感情。 2、激发学生的同情心和爱心。 教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。 课时安排：一课时 教学内容及步骤： 导入 一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话“春天就要来了，可我看不见他”于是，被感动的路人纷纷将钱放入乞丐的钱罐，多美的诗句，多美的行为。雨果不仅仅让乞丐感受到了世间的温馨，而是送给乞丐一个春天。今天就让我们一起来学习杨绛先生的《老王》，看看她是不是也给我们的老王一个温暖的“春天”。 明确本课的学习目标。 明白了字词的意思会使文章阅读更加轻松（跟随幻灯片认识生字词）。现在我们走进文本，思考作者是怀着怎样的心情写作本文的，用原文来回答。（幻灯片） 问题设置（幻灯片展示） 1、为什么说老王是不幸的，文中是如何表现的？ 2、这样的不幸者又有着怎样的性格特征----善。作者在塑造这样一个不幸但很善良的老王时叙述了许多生活片段，而且全文已叙述为主，描写主要出