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2011暑期社会实践之留守儿童教育问题变化情况调查调研报告
2011暑期社会实践之留守儿童教育问题变化情况调查调研报告
篇一:暑假社会实践调查报告 留守儿童
**镇农村留守儿童调查报告
1***
摘要:
在暑假期间对**省**市**县**镇农村部分留守儿童进行了调查。调查表明在现在的农村入城打工的人数正在逐渐增多,与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制,他们的子女大多在家乡接受教育,或生活在有父母一方抚养的“单亲家庭“里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养。有的孩子甚至独自留在家中,从而形成了一支庞大的“留守儿童“队伍。在这些“留守儿童”中出现了很多问题。
关键词:
农村 留守儿童问题
1 **,男,**年生。**省**市*县**镇**村人,**大学**学院**专业*班,学号:*,电话:**,电子邮件:**
一.前言
留守儿童是中国近些年来出现的一个新的群体,他们的父母为了挣钱生活而到城里打工,然而又因为在城市里,做为普通的农民工所挣得的薪水在城市里却显得薄弱,无法将他们的子女带进城里,留在自己的身边。与此同时,为了更好的生活或者其它的原因,他们不能轻易的离开城市,就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中,留守儿童只能留在农村,过着远离父母生活的日子。
现在的“留守儿童”们由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱容易导致心里缺陷,由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导,导致了很多问题出现。孩子是未来的希望,我们要密切的关注他们现在的生活现状,关爱他们,希望他们能健康的成长。
二.分析现状和问题
(一)当地农村留守儿童的基本情况及分析
1.留守儿童父母在外打工情况分析
根据调查,现在在**镇乡下的“留守儿童”是很多的。如在**中心校随机抽查的初一班共54人,父母一方或双方外出打工的为86%,其中父母双方均外出打工的为48%。据在**中学教务处得到的数据,全校留守儿童比例为75%左右。
2.留守儿童的监护类型
留守儿童的家庭一般有以下几种情况:一是由祖辈爷爷奶奶或外公外婆抚养。二是即父母一方外出,由另一方在家照顾孩子。三是同辈监护,即由年龄稍大的哥哥、姐姐充当留守儿童监护人的类型。四是自我监护,即由留守儿童自己照顾自己。
(2)“留守”对儿童的影响
从近年来来看,农村劳动力外出务工对留守儿童的影响大多是负面的,留守生活给这些儿童带来了种种问题和困难,他们的成长处于不利的环境之中,他们成了一个特殊群体。在实地调研之中,的确看到父母外出务工给留守儿童的健康成长带来了负面影响,这些影响在留守儿童的生活、心理情感、学习和行为等方面均有体现。但同时,“留守”也有其积极影响。
1.留守生活的消极影响
(1)生活上的困难和变化。
①家务活增多。
②日常生活上的无规律。
③和看护家庭的适应。
(2)心理情感上的孤独与无助。
由于父母不在身边,留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀,往往焦虑紧张,缺乏安全感,人际交往能力较差。同时,根据调查和座谈的情况,大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑,不希望父母常年在外打工,且年龄越大,越表现出对家庭完整和父母关怀的强烈需求,对生活的满意度逐步降低
(3)学习状况不容乐观。
在调研学校**中学,据老师反应,有些在学习上遇到困难或分心的孩子,有成绩退步的现象,还有相当一部分孩子有退学的念头。虽然也有成绩优秀的留守儿童,但多数留守儿童在父母外出初期学习成绩下降,有的经过一两个月时间才能恢复,但最多只能
维持原有的水平。一些留守儿童因为父母离开,在一个时期(大多数为半个月到一个月的时间)内学习上变得消沉,课堂听课不能集中注意力,作业完成情况也不太好,还有一部分孩子因体会到父母打工的良苦用心,而在学习上有较重的思想负担,当学习成绩下降时,十分自责。
(4)行为品质凸现不良。
青少年时期正是孩子的品德、认知水平、是非观、价值观形成的关键时期,而父母的外出务工,让孩子在其发展关键期失去了最好的引路人。大多数孩子是和祖辈生活或单独生活,祖辈对隔代的那种自然的溺爱和宽容,使得留守儿童的家庭教育一片空白。另外,社会上的负面影响对留守儿童成长也有不利影响。
2.留守生活的积极影响
通过调查,也发现了留守生活对孩子产生了积极影响,有一些孩子能勇敢的面对留守生活,在他们的身上看到了留守儿童的积极适应方式。学会了独立生活。
三.对留守儿童问题的分析
当地留守儿童大致存在以上问题,当然还有更多的问题需要我们用心去发现。这些看似简单的问题却是我们不容忽视的,但追其根源,可以从以下几个方面来分析:
1.家庭教育意识淡薄。
家庭教育是伴随孩子的终身教育,家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。特别是0—6岁是人生行为习惯、性格形成的关键期,在这个时期父母外出务工,由于收入普遍不高,居无定所
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