八年级物理(上)第三章透镜及其应用四眼睛和眼镜教案人教新课标版.docVIP

四、 眼睛和眼镜 课程标准要求 【教学目标】 1．知识与技能 ●了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 ●了解眼镜是怎样矫正视力的。 2．过程与方法 ●通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度。 3．情感态度与价值观 ●使学生具有眼保健意识。 ●有将科学技术应用于日常生活的意识。 【教学重难点】 重点：眼睛的成像原理和眼镜的矫正原理。 难点：晶状体调节对于成像的影响教学过程提要 一、 引 入 新 课 教师活动 学生活动 媒体运用 听讲、思考。 ? 二、 眼 睛 的 结 构 媒体运用 1．回忆生物课有关眼睛结构的知识，观看课件，识别眼睛的几个重要组成部分：瞳孔、晶状体、睫状体、视网膜。强调晶状体相当于一个凸透镜。 1．认真观看课件，识别眼睛的几个重要组成部分。 使用课件“眼睛”。 2．提出问题：眼看远近物时？ 2．观看课件，阅读课本。了解眼睛是怎样看到景物的。 使用课件“眼睛”。 3．分析：正常眼睛通过调节晶状体的形状，改变它的薄厚，使得光线通过晶状体折射总能成像于视网膜。 3．观察、体会晶状体形状改变对光路及成像的影响。 ? 三、 近 视 眼 、 远 视 眼 及 矫 正 教师活动 学生活动 媒体运用 1．实验演示：蜡烛为被观察的物体，凸透镜代表晶状体，光屏代