八年级语文上册︰第24课《大道之行也》教学设计〔人教新课标版〕1.docVIP

《大道之行也》第一课时 湟源县日月乡哈城学校 陈永生 【教学目标】 1.知识与技能 积累常用的文言词语；理解大同社会的特征。 理清层次；背诵课文。 过程与方法 以诵读为主，结合讨论，感知此段文字的美好。 3.情感与价值观 感受古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。 【教学重难点】 1.背诵课文。 2.理解大同社会的特征。 【课时安排】两课时 【教学流程】 一、展示目标、明确任务 二、创设情境、掌握现状 《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。全书包括《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。 教师播放课文范读，学生听读，初步感知文章。（要求：注意字音、停顿、节奏。） 学生自由朗读课文。 3、指名读课文，师生点评。 （1）关注生字读音。与（jǔ） 矜（guān） 分（fèn） 恶（wù） （2）关注句子停顿。故／人／不／独亲其亲，不／独子其子　　 是故／谋闭／而不兴 4、默读课文，结合注释，借助工具书，疏通文意。 5、解释加点的字。 ①选贤与能——通“举”，选拔。 ②男有分，女有归——职分，指职业、职守。女子出嫁。 ③货恶其弃于地也——憎恶。 ④是故谋闭而不兴　 是谓大同——这。 6、翻译句子。