2011年山东省淄博市学业水平考试生物试题.docxVIP

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2011年山东省淄博市学业水平考试生物试题

2011年山东省淄博市学业水平考试生物试题山东省淄博市临淄二中 路春强(供稿)第Ⅰ卷(选择题 共20分)一、选择题(本题包括15个小题,1-10小题每小题1分,11-15小题每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题意。)1.下列四组生物中,细胞结构最相似的一组是A.肾蕨、水绵、香菇 B.酵母菌、灵芝、豌豆 C.小麦、番茄、大豆 D.水稻、葫芦藓、大肠杆菌2.2011年,染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生,引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题,4月份,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是A.抽样检测 B.比较法 C.观察法 D.实验法3.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁4.“试管婴儿”的培育诞生和嫁接繁殖无核蜜橘在生物学上依据的原理依次是A.无性生殖,有性生殖 B.有性生殖,无性生殖 C.克隆技术,转基因技术 D.转基因技术,克隆技术5.下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况,正确的是(晴天日出、日落时间分别为6:00和18:00)6.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.体温恒定7.下列说法或做法,正确的是A.食用水果和蔬菜可为人体补充维生素 B.将废旧电池深埋地下C.为减少白色污染可将废弃塑料焚烧 D.为使粮食增产大量施用化肥8.在盛有等量鲜牛肉的四支试管中,分别加入配制的消化液,充分振荡后置于37℃温水中。消化最快的一组是A.胃液、肠液 B.胰液、胃液 C.胰液、肠液 D.唾液、胰液9.下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是A.巨人症和佝偻病 B.白化病和糖尿病 C.坏血病和脚气病 D.侏儒症和地方性甲状腺肿10.小强同学在探究血液的成分时,将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。在A、D两支试管内加入抗凝剂,B、C不做上述处理。静置较长一段时间后,下列图示中正确的是11.近期,山东省红十字会对外宣布,已将某县冯某捐献的多个器官成功移植给了五名等待移植的重病患者,使他们得到了及时的救治。移植的器官相当于A.病原体 B.抗体 C.抗原 D.传染源12.下列叙述中正确的是A.霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉可能致癌B.酵母菌只能生活在有氧环境中C.春天可以到野外采食真菌,野外的真菌鲜美,可以随意食用D.蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环13.在一次车祸中,一青年左大腿股骨骨折,皮肤受到创伤,失血200毫升。对这样的伤员,下列治疗措施没有必要的是A.股骨复位固定 B.输血200毫升,及时补充血量C.皮肤伤口做止血处理 D.注射抗菌素,防止伤口感染14.下列流程图表示连续发生的一系列生理活动,其中不正确的是A.外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器甲乙丙丁抗生素—0.10.10.1维生素0.5—0.50.5蛋白质444444—淀粉6666666615.小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组,分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物(如右表,表中的数字代表所含成分多少,“—”表示没有此成分)。由实验设计中可以知道,小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响A.④ B.①②③ C.① D. ①②④第Ⅱ卷(非选择题 共30分)二、理解与应用(本题包括4个小题,共20分)16.(5分)右图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答:(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的部分,图中生产者是。(2)螳螂的发育过程要经过三个时期,属于不完全变态。(3)螳螂“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系,请写出图示中的食物链:。(4)铅中毒会对人体造成伤害,2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件。若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是。17.(5分)右图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料:(1)这项原料是。(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是。(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是。(4)瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组实验。(5)请写出光合作用的文字表达式:。18.(5分)我国第六次人口普查结果是:大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,男性占51.27%,女性占48.73%。回答下列问题:(1)在自然状态下,男孩与女孩的

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