东师美术课程与教学论17春在线作业2答案.docVIP

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（ ） A. 符号 B. 概念 C. 公式 D. 形象 标准答案：D 2. 有“近代教育之父”之称的（ ）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。 A. 亚里士多德 B. 阿尔伯蒂 C. 丢勒 D. 夸美纽斯 标准答案：D 3. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ） A. 课时 B. 学生 C. 多媒体 D. 老师 标准答案：A 4. 美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？ A. 引导性原则 B. 审美性原则 C. 知识性原则 D. 交流性原则 标准答案：B 5. 组织管理好课堂教学要求不包括（ ） A. 教学计划要严谨 B. 整节课都要经新课 C. 掌控课堂 D. 教学效益最大化 标准答案：B 6. 美术教育具有（ ）的特点 A. “寓教于乐，潜移默化” B. 净化心灵 C. 陶冶情操 D. 提高修养 标准答案：A 7. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 帕里斯 标准答案：A 8. 中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（ ） A. 情感态度与价值观 B. 重点与难点 C. 学生与教材 D. 内容与环境 标准答案：A 9. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。 A. 英国伦敦 B. 工艺美术联盟 C. 万国博览会 D. 公立包豪斯学校 标准答案：A 10. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。 A. 阿瑟●弗兰 B. 帕梅拉●泰勒 C. 史蒂文●卡尔彭特 D. 罗恩菲德 标准答案：B 11. 1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。 A. 贝拉●巴拉兹 B. 尼古拉斯●梅尔左夫 C. 弗里德曼 D. 米尔佐夫 标准答案：A 12. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ） A. 提供发展空间 B. 实施创造计划 C. 提供创造的技能 D. 实施发展计划 标准答案：C 13. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。 A. 成熟期 B. 迷茫期 C. 青春期 D. 幼年期 标准答案：C 14. 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 A. 明确教学的目标 B. 引导学生的学习 C. 督促教师的授课技能 D. 清楚教学流程 标准答案：B 15. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。 A. 了解学生个性 B. 确定教学目标 C. 分析难点、重点 D. 掌握授课时间 标准答案：B 16. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。 A. 成熟期 B. 迷茫期 C. 青春期 D. 懵懂期 标准答案：C 17. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类 A. 图像 B. 画笔 C. 视频 D. 画纸 标准答案：A 18. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（ ）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质，并大胆想象。 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 标准答案：D 19. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 帕里斯 标准答案：A 20. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？ A. 发展性的 B. 持续性的 C. 稳定性的 D. 专业性的 标准答案：A 21. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？ A. 逻辑式组织 B. 心理式组织