北城小学二年级班小组合作学习方案.docVIP

北城小学二年级（2）班小组合作学习实施方案 一、学习小组的成立 按照组内异质，组间同质的原则，考虑学生的知识水平、性格特点、能力、兴趣爱好、性别等特点组织学习小组。每组6人，组内设有组长、学习员、纪律委员、监督员、登记员等，明确各自职责，人人有事做，事事有人做。星组后各小组均要有自己富有特色的组名、小组口号、小组目标、组徽（到中高年再实施）。 二、学习小组的规范 （一）组长职责 组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和教师的指导下开展工作，履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天要组织检查，督查组员学习完成情况，落实课前导学，组织课堂探究，收交各科课外作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行星工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成展示、讲解、质疑等各项任务，让每个组员得到锻炼。 4、利用课余、早读时间由小组长、学科组长带领组员、全班同学进行自主学习（也可由任课教师安排）。 5、组织对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和教师。 （二）合作学习要求 各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 1、组员应服从组长安排，分工完成各项学习任务。 2、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂交流与展示，积极参与组员之间互帮互学活动，充星体现学习自主性。 3、组员要按时完成各学科教师布置的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。 4、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。 5、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。 6、遵守课堂纪律、自习纪律。 （三）学习小组的评价 1、加星奖励机制： （1）课堂上积极主动发言一次加1颗星，但不得纯粹为了加星而发言，如有发现由老师认定加、减星。 （2）每周、月由班主任和任课教师一起评出优秀个人和优秀小组，分别加3、5颗星。 （3）老师在课堂上组织小组竞赛活动时，按老师的要求给获胜的小组或组员加星。（由任课老师加星） （4）课堂上主动提出有价值的问题，得到老师肯定和表扬每次加1星。 （5）课下主动做好事（如捡拾校园垃圾、参加学校劳动等）、拾金不昧、乐于助人的，奖励1星。 （6）在期中和期末考试中小组整体达标优胜小组，组内每人次加2星。（由班主任加星、学校负责奖品） 2、扣星惩罚机制： （1）常规管理：课堂上不得有随意讲话、睡觉、看与学习无关的书籍、开小差、迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和小组组织的各项活动，不推诿，不缺席。如有违反且被任课教师点名批评或自习堂上违反纪律被值日班长点名记录者；课下在校园、寝室内违反纪律，视情节轻重给予扣星。 （2）自主学习：要独立完成导学、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。 凡未完成预习等任务的一次扣1星；缺交作业一次扣1星，作业、测试抄袭每次扣2星。（由小组长、任课老师减星） （3）合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动。 在课堂合作学习中，有一次不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1星；一天内不进行互帮互学的，扣1星。 （4）在期中和期末考试中于目标要求差距最大的小组每人次扣1星。 3、评价结果 每个小组积满100颗星，可点亮一枚荣誉勋章。班主任评出每周的优秀小组，周优秀小组的组长被评为优秀小组长。每一个月汇总一次，评出月优秀小组，月优秀小组的组长被评为优秀小组长，并给予适当奖励。学期末评出学期优秀小组长、学期优秀合作小组，并给予适当奖励。学生在小组互助学习中的得星情况与综合素质考评挂钩，并作为评定“优秀学生干部”、“学生标兵”、“三好学生”的依据之一。