品生教案《我能做什么》.docVIP

课题：《我能做什么》 版本： 科教版 品德与生活 第2册第五单元第 3节第 1 课时 2011年8月2日 星期二 单位 ：微山县两城镇中心小学 备课人 马培来 教学目标 1、知识与技能 ·、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。 懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。 ●自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。 喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。 。 掌握一些的方法 是学生认识到动植物是人类的朋友，要爱护动植物。 掌握一些的方法 1、准备好“短剧表演” ，对有关人员进行排练。 2、课前了解班级学生遵守纪律的情况。 一、创设情境、导入课题： 师：上课！同学们好！请坐！ 同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？ 【投影出示谜语】 （一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀， 捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。（打一鸟类） （二）头上两只大眼睛,身体细长轻又轻， 张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。（打一昆虫） （三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙， 后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。（打一昆虫） （四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫， 田里捉害虫，丰收立功劳。 （打一动物） （五）面孔像猫，起飞像鸟， 天天上夜班，捉鼠本领高。 （打一鸟类） 生：…… 师：同学们真聪明都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流） 师：小结：在家里，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。 自然界中的许多动植物都是人类的朋友，我们要爱护动植物。好，这节课我们就来学习《》【板书课题】 师：春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。 ：青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全，人们为了保护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类保护了庄稼。 ：啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。” 师：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼，啄木鸟捕捉树干里的害虫，保护树林，是森林的卫士。它们都有是人类的朋友，我们要保护它们，爱护它们。 、讨论汇报、深化明理： 师：小结：世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，毫无生机，同学们再思考一下：如果世界上没有植物，那会怎样？ 生：……　　 师：说得好！植物不但美化家园，植物还供给我们食物，供给我们呼吸的氧气，世界上没有了植物也就没有动物，没有了动植物人类就会灭亡，动植物对于人类来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。 【板书】 爱护动植物就是爱护人类自己 、联系实际 辨析导行 师：现在我们小组讨论：我们应该怎样爱护动植物呢？遇到捕捉、伤害有益动物和随便折花草树木的情况应怎样做？ 我国《野生动物保护法》第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。 第三十四条 违反本法规定，在自然保护区、禁猎区破坏国家或者地方重点保护野生动物主要生息繁衍场所的，由野生动物行政主管部门责令停止破坏行为，限期恢复原状，处以罚款。 六、我的承诺 你已经准备好做万物的朋友了吗？ 你怎样爱护大自然中的各种各样的动植物？ 请你写下你的做法默许下你的诺言！我愿意这样爱护动植物： ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-- 立约人： 见证人： 年 月 日 一、创设情境、导入课题： 师：上课！同学们好！请坐！ 同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？ 【投影出示谜语】 在家里，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。 自然界中的许多动植物都是人类的朋友，我们要爱护动植物。好，这节课我们就来学习《》【板书课题】 讨论汇报、深化明理：师：小结：世界上如果没有了动物，就