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教案妈妈的爱
【课 题】：《妈妈的爱》本课共两课时，本节第二课时
【课 型】：新授
【课标定位】：
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
3.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
【教学目标】：
1.正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2.培养学生的爱心，体会母爱的无私与伟大。
3.结合实际，谈出感受。
【教学重点】：
1.正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2.培养学生的爱心，体会母爱的无私与伟大。
【自学指南】：
【自学测评】：检查学生朗读课文、圈画生字情况。
【情景引入】：
1.同学们，昨天我们学习了第二单元的相关内容，通过昨天的学习我们知道了第二单元的单元标题是“妈妈”，世界上有一种最无私、最伟大的爱，同学们知道是什么吗？
引入课题：《妈妈的爱》。齐读课题两遍。
2.上节课我们已经学习了这篇课文里的生字，现在老师就来检查一下同学们对上节课知识的掌握情况。
开火车领读词语
3. 看来同学们对上节课的知识掌握的非常好，这节课我们继续深入学习这首诗歌。
教学目标的展示。
【核心活动】：
一、精读课文、领悟感情。
1.全班齐读课文。
过渡：这首诗歌共五小节，通过记叙生活中平凡的事情体现出妈妈的爱，现在我们就分小节学习这首诗歌。
2.分小节学习课文
学习第一小节：
（1）先看图，说说你看到了什么？
（2）教师范读课文。
学生思考：第一小节发生了什么事？通过这件事小作者感受到妈妈的爱是什么？
（3）试着有感情朗读。
（4）女生有感情的朗读
学习第二小节：
（1）先看图，说说你看到了什么？
（2）男生齐读课文。
女生思考：第二小节发生了什么事？通过这件事小作者感受到妈妈的爱是什么？
（3）试着有感情朗读。
（4）个别学生有感情的朗读
学习第三小节：
（1）先看图，说说你看到了什么？
（2）找学生读课文。
其他同学思考：第三小节发生了什么事？通过这件事小作者感受到妈妈的爱是什么？
（3）试着有感情朗读。
（4）男生有感情的朗读
学习第四、五小节：
以小组为单位，讨论学习。
二、我也要当小作家。
1.小作者通过生活中平凡的小事情真真实实的感受的了妈妈的爱，我们每个人都有妈妈，你能通过生活中的小事情说说你感受到妈妈的爱是什么吗？
以小组为单位，讨论。
自由发言。想说的同学非常多，但是时间不允许了。我们就先说到这里，练习册上有一道题，模仿妈妈的爱仿写一小节，同学们下去做上，老师看看。如果有地方不合适，我们再来讨论修改。
2.老师也仿写了两小节，请同学们看一看、读一读。
三、引导背诵。
根据板书的提示背诵课文。
【课堂小结】：
同学们，这节课我们学习了《妈妈的爱》，通过本节课的学习我们知道了世界上最伟大、最无私的爱是母爱，我们要学会感恩，要感谢我们的妈妈。同时我们也知道，我们生活在祖国这个大家庭中，我们有一个共同的妈妈——祖国妈妈，我们要爱我们的祖国妈妈。
【当堂测评或作业】：书写识记本课生字。
【测评或作业反馈】：
【板书设计】：
扇扇子 清凉的风
雨天送伞 遮雨的伞
妈妈的爱 生病住院 滴落的泪
说谎 责备的目光
用“最”造句 亲切的教诲
※丰乐中心小学 二年级 语文 下册教学设计
＆做足常规就是最好的高效。
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