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智 课 网 雅 思 备 考 资 料 只需三步英语单词从此不成困扰 语言学家认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法(gram mar)知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达(express) 。语言学家有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词 汇则什么也无法传达。” 一、背单词的重要性 语言学家认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法(gram mar)知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达(express) 。语言学家有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词 汇则什么也无法传达。”美国语言学家研究(research)表明，如果我们 认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词：如果我们认识1 35个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相应于78%;5000个单 词量相应于86%;10000个单词量相应于92%。从阅读理解的角度研究后 发现(find out)：认识5000个单词，阅读理解正确率为56% ;认识6400 个单词，该百分比为63%;认识9000个单词，该百分比大约是70%。同 样在写作、口语、听力等方面也大致如此。实践证明(improve)，在雅 思考试中 ，词汇量较大的考生往往要比词汇量小的考生取得更高的分数 。一般认为，要在雅思考试中取得6分以上的成绩(score)，一般需要的 词汇在5000-6000左右。 二、 词汇手册的选用 雅思官方从来没有公布过一个正式的“雅思词汇表”，而市面上的 雅思词汇手册品种繁多，但良莠不齐。归纳起来 ，大致有以下几大种类( type)： 1. “ 雅思词汇” 这类词汇手册在考生当中流传最广 ，因为它满足了考生们“一步到 位”的需求(demand)。它的特点就是收词量庞大，一般在8000左右 ， 都是按照字母顺序排列的(arranged)。有些单词号称是按照 “词根词缀 ”进行“巧记”，来引起考生的兴趣(interest)。但是这类词汇的编写方 法就是将剑桥雅思真题系列听力和阅读里出现的生词进行整理归纳 ，然 后再按顺序排列一下。熟悉雅思的同学都知道 ，并不是每个出现在试卷 里的单词都需要考生全面理解。尤其是雅思阅读部分，只有题目和原文 出现同义转换的单词才是考官考查的重点(key point)。另外，随着雅思 低龄化现象的愈演愈烈 ，越来越多的基础较弱的考生参加雅思考试 ，而 他们的词汇量往往在2000左右 ，而所谓的“词根词缀记忆法”不仅不能 帮助他们记单词，反而更加加重了他们的记忆负担(burden)，使背单词 的工作变得更加复杂(more complicated)。对于词汇量较大(如通过大 学六级考试的考生)来说 ，这类词汇手册能帮他们起到查漏补缺的作用(e ffect)，但是对于其它绝大多数考生来说 ，这类词汇背诵起来费时、费 力，而结果却往往事倍功半。 2. “ 分类词汇” 这类词汇手册的最大卖点在于它们将雅思的词汇按照实际在雅思考 试听说读写四个部分出现的情况进行分类(category)，多数都是按照场 景来分类的。因为这类词汇手册往往能够“现学现用”，因此受到了诸 多考生的青睐。然而 ，这类词汇手册的弊端也不容小视。首先 ，雅思听 说读写四门并不是孤立的(separated)部分，而是有机的整体(unit)。比 如，雅思听力和阅读文章有很多相似的场景(scene)，而雅思阅读和雅 思写作在选材上面有存在着很大的共同点(in common)。但是这些词汇 将这些原本可以结合在一起的单词进行人为的割裂 ，而且原本一本的词 汇手册变成了四本 ，大大加重了考生的记忆负担 ，绝大部分考生很难坚 持。 3. “ 核心词汇” 这类词汇的最大亮点就在于它收录了雅思考试中使用频率最高的词 汇，而这类词汇不管在听说读写那部分的考试中都是重点所在。因此这 类词汇最适合广大考生 ，尤其是基础较薄弱的考生。在对这类词汇进行 彻底掌握的基础之上再去进行其它雅思词汇的背诵 ，才是有效的(efficie nt)策略 ，像迈西背单词的雅思版就是核心词汇。其实，市面上能买到的 最权威的“核心词汇”就要数大学四、六级考试词汇表了，因为大学四 六级词汇跟一般的词汇手册编写方法不同，它是按照词频排列的，四级 收录了英语里最常用的4000个词汇，六级收录了最常用的5500个词汇 。而雅思考试考6分对于词汇量的要求