中职药物化学教材的局限性.pdfVIP

垫芏塾直垫堕生笙21鲞箜§塑 中职药物化学教材的局限性 耿广军何常福 山东省枣庄市第二卫生学校 (滕州 277500) 摘要从五个方面分析了现有中等职业教育药化教材的局限性，指出应从实际需要出发，提高教材的应用性与 实用性。 关键词 中职教育；药化教材；局限性 卫校由中专教育改为中职教育，不仅从名称上 些系统性、常规性的描写时，可以摒弃面面俱到的叙 发生了变化，更重要的是教学的主导思想、内容、方 述方式，择其重点、要点予以详述，使学生很容易分 式、重点等方面也要顺应形势，进行相应的转变。作 清主次关系。 为中职教育的特色之一，就是教学要以学生未来的 二、知识的交叉覆盖方面 就业为导向，强调学以致用，突出学校教育的应用 当今世界正处于知识爆炸、信息高速发展的时 性、实用性。而教学离不开教材，现有的中职药化统 代，各学科体系间相互交叉、覆盖是很自然的事情， 编教材[1】在经过笔者两年的使用后，发现其在应用 也是一件非常必要的事情。就笔者涉猎范围而言， 性、实用性上与实际需要相比有较明显的差距，主要 已发现在某些版本的药化书中，把氯胺酮按精神药 表现在以下五个方面。 品管理事项写了进去，有的还注明某某药物是国家 一、体现中职特色方面 药典收载的品种等等，这些知识在传统的药物化学 中职的药化教材主要是强调应用性、实用性，理 教材里很少介绍。中职药剂专业的学生毕业后直接 所当然应与大学药化教材有明显的差别。现有的药 进入社会就业，工作中需要用到许多专业知识和技 化教材从编排体系、格式、内容等方面，仍然在沿袭 能，如国家基本药物、非处方药和处方药、特殊管理 大学教材里面的现成东西，未能按照中职教育的特 药品以及当地的医保药品等，这些内容完全可以也 殊要求去编排内容，只是在难度、深度、广度上略作 应该在药物化学教材中有所体现。而现有的药化教 删改，简单地把药物化学大学教材转换成为对应的 材未能对这些有实际应用价值的相关知识进行交叉 中职教材。这样编制出的教材鲜有自己的风格和特 和兼容，给人一种缺憾的感觉。反过来，在一些本来 色，在整体实用性方面自然大打折扣。依笔者的观 可以不交叉的地方，现有中职药化教材又做了过多 点来看，中职的药物化学教材必须在体现职业性方 的交叉。比如，中国药典的相关内容介绍，在药剂 面多下工夫，编写者应该多从实践的角度出发，去精 学、药物分析、药理学等学科中已有所体现，不一定 心组织、编写适合中等职业教育使用的教材。从编 非要重复介绍。不适当的交叉内容给教师授课带来 排体系、格式、内容方面做一些重大突破，尤其是教 了一定的难度，无论是否讲授这部分内容，都会有一 材编写时所用的语言一定要形成自己的特色，不能 部分学生反对，真可谓众口难调。适当、及时的交叉 或不应该照搬相应的大学教材中的语言。采用编写 知识有助于学生对知识的理解和记忆，有助于降低 中职药化教材的适用语言时必须要考虑到：该语言 学习的难度、培养学生的学习兴趣，也有助于改善学 不能单纯强调学术性，应该接近生产、生活实践，缩 生的专业知识结构和能力结构，培养出能熟练运用 短学校教育与职业实践之间的距离；要照应学生已 知识解决实际问题的实用性、应用性人才。 有的知识结构和能力结构，所用语言不能晦涩难懂， 三