中西医结合妇产科学案例教学调查分析.pdfVIP

2010年第25卷第2期 河北中医药学报 V01．25 ·47· No．22010 JOURNALOFHEBEITCMANDPHARMACOLOGY 1二1：i‘：虽二{27：：7萱 ?曼5。二辱；r’圳2 t教学与讲座二 ；i}己，。‘￡．。；=：；≮÷。{i…。，1；，；| 中西医结合妇产科学案例教学调查分析木 河北医科大学中西医结合学院 段彦苍杜惠兰贾苗先马惠荣陈景伟(石家庄050091) 关键词案例教学；中西医结合妇产科学；教学改革 中图分类号：R2一03l 文献标识码：A 文章编号：1007—5615(2010)02—0047—02 中西医结合妇产科学是一门新兴的实践性很强的临床 用性很强的占44．2％，较强的占40．7％，强的占13．9％， 学科。我国于20世纪80年代末开始创办全日制中西医结不强的占1．2％；认为案例教学对理解教学内容有很大帮 合三年制专科教育，90年代初开始五年制本科教育。中西 助的占45．3％，有较大帮助的占36．O％，有帮助的占 医结合教育刚刚起步，中西医结合教材建设也不是十分完 18．6％；认为对提高学生解决问题的能力有很大帮助的占 善，所以中西医结合教育不仅是教师教学生的问题，而是 46．6％，有较大帮助的占37．2％。有帮助的占16．3％；认 还要在教学过程中教会学生中西医结合的思路和方法，要 为对增强学生的实践能力有很大帮助的占48．8％，有较大 将教师和学生两方面的积极性都充分调动起来。不断改进 帮助的占32．6％。有帮助的占14．4％，无帮助的占1．2％； 教学方法和内容，提高教学效果和教学质量，促进中西医 认为对提高学生的综合能力有很大帮助的占46．7％。有较 结合教育的发展。…因此，怎样讲授中西医结合妇产科学才 大帮助的占37．2％，有帮助的占15．1％；认为案例教学对 能将学生培养成具有创新精神与实践能力的有用之才，以 增强学生的创新意识有很大帮助的占31．4％，有较大帮助 适应经济和社会发展的需要而成为研究热点。为探索该课 的占41．9％。有帮助的占23．3％，无帮助的占3．48％；对 程教学方法改革，我们对河北医科大学中西医结合临床医 培养创新思维能力有很大帮助的占32．6％，有较大帮助的 学专业2005级、2006级学生“中西医结合妇产科学”的占44．2％，有帮助的占20．9％，无帮助的占2．3％； 课程采用“以病案为中心、以问题为中心”的教学方法讲 针对“您对中西医结合妇科产学教学方法的建议”问 授，课程结束后，对部分学生进行了无记名问卷调查，现 题，学生的建议主要集中在：增加临床相似病例，提高鉴 对调查结果分析如下。 别能力；增加名家经典案例，动态学习中医辨证论治和个 1调查对象 体化治疗过程；适当增大不典型病例的比例。 调查时间为2009年6月，调查对象为中西医结合临床4分析讨论 医学专业2005级、2006级学生。 我国高等学校的教学在传统的教育观念影响下，临床 2调查方法和内容 掣科教学按照教学大纲进行，以教师给学生提供信息和知 问卷基本上采用选择题形式。设立4级选择(很、较、 识为先导。以追求知识为最高目的。尤其是‘中医妇科 一般、元)，要求作单项选择。最后一题由学生自由回答， 学以传统教学方法即注入式为主，【21这种教学方法可使 提出建议。 学生掌握临床经验以更好的继承中医之精髓，但存在一些 内容包括：。案例教学对理解教学内容的帮助”、“案 问题：如在教学方法上，以教师为中心，教师讲，学生听， 例教学对培养临床思维能力的帮助”、“对学生学习临床知 “满