二语习得研究与外语教学_喻兰.pdfVIP

周刊 年第 期 ○ 外语教学与研究 2009 17 二 语 习 得 研 究 与 外 语 教 学 1 2 喻 兰 黄 景 四川工商职业技术学院 基础部 四川 都江堰 （1 ， 611830 ； 四川师范大学 外事学院 外语系 四川 成都 2 ， 610110 ） 摘 要 二语习得研究与语言教学的关系密切 经过近 语法翻译法 由于语法有普遍化的特点 语法规则的学习一直 ： ， 。 ， 年的发展和演变 二语习得研究取得了令人瞩目的成就 被看作是减轻记忆负担的手段 语法的学习也自然成为外语 ， ， ， 40 为语言教学注入了许多新理念 引发了许多新教学法 二语习 教学的重点 但是 一个不容忽视的问题摆在面前 语法知识 ， 。 。 ， ： 得有其自身的规律 语言教学应遵循这一规律 并将其运用到 只是一种结构 是语言的骨干框架 因此 这种以语法为中心 ， ， ， 。 ， 外语教学中 有效地提高外语教学质量 的教学方法很容易造成学习者的知识体系只有骨架 没有实 ， 。 ， 关键词 二语习得 外语教学 运用 质性内容的局面 这直接影响到学习者的交际能力 而培养学 ： 。 ， 生的交际能力是外语教学的最终目标 这样一来 本来学习语 。 ， 引言 言结构 规则是为了减轻负担 而实际上却成了一种负担 一