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导入技能训练问题情景问题情境的分类问题障碍情景问题发问题解决情景问题情境的创设原则抓住教学过程中的主要矛盾按照教学内容与学生认知结构的实质性非人为的联系规律来设计导入的方案创设问题情境的方法第一步分析教学内容明确所要达到的教学目标然后依据教学内容的特点一步一步地倒推在学生原有的认知结构中找出和新知识之间的区别与联系针对这个内容确定情景中矛盾第二步设计用设计呈现用具体的设计来把这个矛盾表现出来这是问题情景的设计知识的衔接目标指引在导入中要明确将要学习的目标引起学生的学习期待首先对问题情景进行简单的
导入技能训练：
1.问题情景
（1）问题情境的分类
①问题障碍情景②问题发③问题解决情景
（2）问题情境的创设原则
①抓住教学过程中的主要矛盾
②按照教学内容与学生认知结构的实质性，非人为的联系规律来设计导入的方案。
（3）创设问题情境的方法
第一步：分析教学内容
明确所要达到的教学目标，然后依据教学内容的特点，一步一步地倒推，在学生原有的认知结构中，找出和新知识之间的区别与联系，针对这个内容确定情景中矛盾。
第二步：设计
用设计呈现，用具体的设计来把这个矛盾表现出来。这是问题情景的设计。
2.知识的衔接
3.目标指引
在导入中要明确将要学习的目标，引起学生的学习期待，首先对问题情景进行简单的
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