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卫 墨 谈历史课教学中学生主体性的培养 ●河北省栾城县栾城镇二中 赵慧芬 摘要：素质教育以培养学生的创新精 教育的深入发展，在课堂教学中，教师必须 胆质疑，鼓励学生发表自己的意见。质疑 神和实践能力为重点，教师在教学中要以 更新教学观念，建立与素质教育相适应的 和提问是一种发现和探究活动，它能给学 学生为主体，要弓l导学生自主学习，发挥学 教学观念。首先教师要实现角色的转变，由 生带来成功的情绪体验 ，更有利于对知识 生的主体作用，激发学生的主体意识，调动 过去单一的传道授业解惑变为学生主动学 的理解和学生主体性的发挥。 学生学习的积极性，全面提高学生素质。 习的指导者和组织者，让学生由知识的被 三、指导学生改进学习方法 关键词：主体性 观念 教学方法 动接受者变为教学活动的全面参与者。其 1．指导学生学会阅读：让学生明确学 随着紊质教育的发展和新课程的改 次教师应改变传统的以教材为中心，改为