谈英语教学中跨文化交际能力的培养.pdfVIP

· 教学手记 · 2014年第8期 谈英语教学中跨文化交际能力的培养 江西省萍乡市莲花中学 朱海霞 众所周知，语言是社会的产物，是人类历史和文化的 学们在学习中发现，美国人经常称赞别人 ，被称赞的人一 结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识、历史文化 、 般表现得受之无愧 ，当仁不让 ，与中国人的普遍做法迥异。 风俗习惯等各方面人类社会所有的特征。作为一名英语教 经过讨论，同学们认为这说明了美国人彼此之间表达意思 师，应针对新课标中文化意识的目标要求 ，重视学生文化 直截了当，反映了美国人坦诚、直率的性格。 ． 意识的培养，充分认识到英语教学不仅要求学生掌握一些 (三)模拟角色 词汇及语法知识 ，阅读英文文章，而且还必须让学生了解 模拟角色就是根据教材的内容，由教师组织安排，以 所学语言国家的文化。把英语语言教学置于跨文化的环境