安庆2013–2014学年度第一学期高三语文答案.docVIP

安庆市2013～2014学年度第一学期期末教学质量调研检测 高三语文试题参考答案及评分标准 1.（3分）C（观点绝对化。“博弈论与语言研究的结合”不是语言经济学研究的全部内容。） 2.（3分）D（首先，第⑥段中格林只是对语言经济学概念进行了诠释，不能算下定义。其次，全文并非总分总的结构模式。） 3.（3分）B（A.以偏概全。鲁宾斯坦只是最早将博弈论引入语言研究的经济学家的代表人物。C.原文表已然，本项是未然。“语言经济学关注语言在经济活动中特殊的作用和价值，对与社会生活紧密相关的语言学和经济学研究都起到了一定的推动和促进的作用”。D.首先，强加因果。前后两句不存在因果关系。其次，逻辑混乱，概念分类不当。） 4.（3分）B（放弃；舍弃。） 5.（3分）A（连词，表目的关系，译为“来”1）博尔术将马绳系在自己腰上，跪在地上拉弓至满，寸步不离所守位置，太祖赞许他勇敢。（5分。“于”1分，“跽”1分，“引”1分， “嘉”1分；句式1分。）（2）如今国家内部平稳安定，多是因为你们的力量，我与你们关系，就像马车有辕，身体有臂，你们应该体谅我的心意，千万不要懈怠5分。“国内”1分， “犹”1分，“体”1分，“替”1分；句式1分。） 8.（4分）“绕”字写了出涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态；“弄”字用拟人的修辞手法写出了竹林西边草地上，花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。 9.（4分） 同意：我觉得王安石的话有道理。本诗写于他隐居钟山时候，虽然他退出了政治舞台，但内心并不平静，过去的成败利钝，当今的朝政得失，还时时萦绕于心怀，这种心态就必然在诗中有所表现。所以“一鸟不鸣山更幽”就不单纯是描写山中的幽静，更重要的是表达诗人内心岑寂和对寂寞的不满足，以及对喧闹春天的期待。一个“山更幽”的“更”字，便把作者的心境集中的表现出来。 不同意。我认为“鸟鸣山更幽”更好，因为这句诗以动衬静，和无声的静寂相比较而言，用鸟鸣衬托山涧的幽静，一个“更”字使人感受到静的情趣和生命力。 10.（6分） 甲：①以其求思之深而无不在也 ②则游者众 ③险以远 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观 ⑤常在于险远 ⑥故非有志者不能至也 乙：①温故而知新 ②青青子衿 ③落英缤纷 ④征蓬出汉塞 ⑤迷花倚石忽已瞑 ⑥留取丹心照汗青 11.（4分）①营造了一种灾难后恐怖、凶险的环境气氛。②交代了故事发生的具体背景。③为小说情节的发展做了必要的铺垫。（答对两点即可。） 12.（6分）①小男孩是幸存者，所以以其视角叙述，具有很强的真实感。②四岁小孩懵懂无知，其感受的模糊性可以很好的弥合想象中可能出现的不合理性。③同时，这种模糊性可以让作者有更大的想象空间。（每点3分，答对两点即可。） 13.（6分）①浓浓的，腥腥咸咸的，不像妈妈的乳汁，妈妈的乳汁是香的，甜的，而且，妈妈的乳汁泉水般源源不断，他吮吸的却是一滴一滴的。他伸出小手在妈妈的胳肢窝里轻轻的挠着可是今天，他的法宝失灵了，妈妈再也不理他了3分，找出来并能简要概括即可。） 14.（8分）①深化主题(揭示主题)；②将少女的爱升华到母爱的高度；③将少女的精神提升到中华民族面对灾难时坚强不屈的民族精神高度；④少女的精神感召了现场的所有人，不仅如此，她将激励所有人在灾难面前要有坚强不屈、不怕牺牲、勇于奉献的崇高精神。（每点2分，意思对即可。） 15.（3分）D（A.义愤填膺震撼B（A.“其”表义不明。C.主语残缺，删去“随着”。D.语序不当，“不管”放在“网络游戏”之后。） 18.（4分）①B ②D ③A ④C 19.（5分）示例： 鲁 迅 千秋孤冷耸立胸中山岳，锤炼赤胆忠心 沈从文 千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情 （对联格式基本符合要求，2分；内容体现传主生平特点，3分。） 20.（6分）用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效，而公平地评价绩效又能使人感到满足，从而形成自觉的努力。 21.（60分）参照2013年安徽省高考作文评分标准。 〔参考立意〕 ①美好的事物就在身边，不能没有发现的眼睛； ②若没有追寻的过程，也许永远学不会珍惜； ③任何一种成功都并非偶然，除了努力还需要时间的积累。 〔材料赏析〕 此诗摘自《禅诗》三百首高僧篇，是一首用寻春咏梅来譬喻悟到本来面目的绝佳禅诗，历来为人们所称道。“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”，首两句描绘诗人尽日寻春，踏破芒鞋，入岭穿云，但却一直找不到春天的踪迹。多少禅修之人为了见到自己的本来面目，不辞辛苦，苦苦寻觅而不可得，春天到底在哪里？“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”，诗人寻春不得，兴尽而归，哪知道笑拈梅花而嗅，才发现春在枝头，已经昂然十分了----春天竟在自家的门庭内！诸佛所证悟的真如法身原来人人具足，不