力的分解教案要点.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间：　　 　年 月 日 课题 第五节、力的分解 课型 新授 第几 课时 1课时 课 时 教 学 目 标 (三维) 知识与 技能 知道什么是力的分解，了解力的分解的一般方法； 知道平行四边形定则和三角形定则都是矢量运算法则； 能用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算。 过程与 方法 通过设置问题，启发学生思考，启迪学生的物理思维； 通过组织探究实验，训练学生明辨是非、格物至理的能力。 情感态度价值观 培养学生合作精神，使学生体会到在交流中提高自己的能力； 通过分析实际问题，激发学生的学习兴趣。 教学方法 实验法 教具学具 多媒体课件、台秤、重物、弹簧秤、质量较大的小车、长约1米的尺子、 书包 使 用 教 材 的 构 想 力的分解是力的合成的逆运算，要让学生理解平行四边形定则即是力的合成规律也是力的分解规律，已知两个分力求合力是唯一的，但已知合力求分力可以有无数组解。本节课主要是用例题结合演示实验来说明如何根据力的作用效果对一个力进行分解。 设计意图 本节课中每一个例题之前都设计有演示实验，并由学生独立完成实验，然后从实验结果找力的作用效果，这样设计既可以让学生从感性的角度获得直接的信息，然后再进行理论的分析和计算，还可以激发兴趣，活跃课堂气氛，而且又达到了新课标要求的“亲历性学习”原则。 太原市教研科研中心研制 教