时间2008年12月18日–工人新村小学语文听课反馈.docVIP

工人新村小学语文听课反馈 时间：2008-12-18 班级：四年级 执教：邓瑞云 课题：《呼风唤雨的世纪》 点评： 这篇课文是科学常识性说明文，这节课，教师抓住“20世纪是呼风唤雨的世纪。”这一中心句，把本节课的主要任务归结到解决“为什么说２０世纪是一个呼风唤雨的世纪？”，接着让学生充分读课文，交流读后所得。 教学中教师比较注重培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语，如在阅读第二段后，教师抓住两对意思相近的词进行词义辨析，再通过练习加以巩固。如果能把教学步子放缓一些，先分别找出相关句子，指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。明白“发现”和“发明”及“改观”和“改变”的含义后读一读句子，再进行选词填空练习。这样层层递进，遵循了词语教学的规律，实现了词语的积极积累。 要指出的是，科学常识性说明文，要做到既凸现语文学科特点，又体会说明文的特点，课堂上必须始终围绕理解、品味、运用语言来进行，通过学习重点词、句，体会课文在表达方面的特点。　 青山湖区教研室 曲青亚 时间：2008年12月18日 学校：工人新村小学 班级：一（1）班 课题：《自选商场》 执教：廖燕平 廖老师的课前准备比较充分，在出示“牛奶”、“作业本”、“牙膏”等相关实物后能引导学生及时认识对应生字词语，体现了在语言环境中识字的优势。教学生字时，