142班主任经验交流浅析.pptVIP

一、班级管理 选拔和培养班干部 1、采取值日班长制并按时完成值班日志 星期一：钮宇洁 星期二：闫怡静 星期三：郭思远 星期四：张铭栖 星期五：王欣月 2、实行班干部末位淘汰制 为增强班干部队伍的战斗力和积极性，两个星期进行一次全班投票选举，对两周内班干部的表现进行认定，末位淘汰，由班主任提名候选人，进行二次选举，这样大大增强了班干部管理班级的责任心和内驱力 日常管理（积分制） 有时会将作业布置到群里，让每个家长监督到他们孩子的家庭作业；有时会将最好的家庭教育方法分享给家长，共同呵护我们自己的孩子；有时会将孩子在学校的精彩表现展示给家长，让家长感受到一种莫大的荣耀和欣慰；有时会因答家长问而应接不暇，让我享受了一把国家总理级别的答记者问的潇洒。 建微信平台以来，制定了严格的群规，微信群的正能量作用日益凸显 学困生管理 只有在正确的教育理念指导下，作为班主任的我们在转化后进生的时候，应用足够的耐心和爱心对待后进生行为的反复，通过一两次成功的保证后进生永不在犯错误，将是一种很不现实的想法。 时时有事做 面对部分学困生而言，他们学习基础差，行为习惯差，课堂上听不懂，自然会做小动作、捣乱别人或睡觉，课外，他们往往四肢发达，有体育和艺术才能。因此，必须让他们时时有事做，具体试行策略如下： 课上 1、数学课上写概念，英语课上写短文 2、读名著，记笔记，写心得（读书益处不用多说） 3、练字（字是出马枪，习字还可以培养一个人沉稳的性格） 课下 1、班级活动包括劳动和艺术给予他们足够的表现机会，让他们有在班级中存在的价值 2、适当给予他们担任班干部的机会，让其约束自己的行为 “自我管理日记”促进步 时时反省，事事对照，明确努力方向 学生通过撰写“管理日记”，自我管理，自我评价，发现了最好的自己。在“自我反省”的过程中，学生慢慢找到了自信。 二、艺术活动的培养 三、读书经验分享 在网络微信浮躁的这个时代里，大多数人在做低头族的同时，切记不要迷失自己，要勤读书，多充电。 1、每天中午休息或晚上临睡觉之前阅读德育报 2、读教育名著，研究学生心理，高效率针对性地进行管理 3、读书的目的就是是我们今天的管理比昨天更有智慧 * * ——142班 武恩印 班干部管理 调气氛 以往，上课时的起立、问好，下课时的师生再见较为单一、枯燥和乏味，去年暑假夏令营学习的时候和班主任李玉玺老师学习到了调动课堂学习气氛，让学生迅速进入状态的特有问好方式。开学到现在，142班一直沿用这种独特的掌声 实施班级积分嘉奖管理制意在引导学生去做一个努力学习、辛勤劳动、乐于奉献的人，去做一个不断追求真、善、美的人，去做一个有人格魅力的人。 建微台 情景剧素材的选择（尊重父母） ●演员的遴选 1、发现喜剧人才的偶然 2、平时班级管理要有敏锐的眼光 ●节目的编排（十六字方针） 严格要求 大胆创新 反复推敲 真实演绎