任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_341122.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1. 我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务 2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。4、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。 6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。 1. 关于教育教学的理论知识还很欠缺。 2、 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。 3、 周围没有专业引导师。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、 多次外出学习，聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。 1、 自身的认知和惰性。 2、 持之以恒的坚持与努力 ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。3、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。 ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。 1、任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。2、 生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。