任务表单：曹红个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 热爱教育事业，热情高涨，肯钻研教材，肯吃苦，肯创新，喜欢孩子，愿意和孩子做朋友。 由于自己是改行过来的，专业水平不高。,认知欠缺，课堂上不能很好的往深处挖掘；教学语言也缺乏幽默感 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 每年积极参加各类培训，如：国培、继续教育、县局培训等不断充实自己；其次20多年的教龄，积累了不少教学经验；最后作为学科组长，时常看专业杂志、观看教学视频不断充电，才能领导本科走到前列。 时代在变化，教改的呼声越来越多，做创新型的教师势在必行 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、利用多年的教学经验，形成自己的教学风格，提高教学成绩； 2、利用操作电脑技巧，能多渠道的补充教学素材做课件，调动学生的兴趣，让课堂精彩起来。 不能借助专业理论知识，深挖课本资源。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、借助学习平台，向专家学习，指点迷津； 2、三人之行，必有我师向同行谦虚请教。 3、抓教育改革之风 ，脚踏实地行切合实际的教学，上好每一节课。 随着年龄增大，有时感到力不从心。