王庆建学生心理问题家庭原因分析.docVIP

中等职业学校 近年来，随着国家对职业教育的重视,中等职业教育得到了迅速的发展。但是中等职业学校学生相较于高中生而言素质普遍低下 心理问题更加突出，尤其是来自贫困家庭、单亲家庭、隔代抚养、父母长期在外打工等下长大的学生问题表现学习缺乏兴趣、自卑感强、有社交障碍等方面。中职生中职生家长的教育方式家庭的生活环境本文初步探析其问题形成原因，并尝试提出一些可行的改善对策。不完整与不和睦的家庭家庭中经常发生家庭纠纷,甚至于相互施暴或父母离异,孩子会因缺少家庭温暖而造成心理伤害改善对策父母应该反省自己的性格缺陷，本着对对方和孩子以及家庭负责的态度，找到矛盾的所在，努力妥善地解决它矛盾较深家庭，家庭成员要进行系统的家庭心理咨询和心理治疗贫困家庭贫困家庭贫困生大多来自社会弱势群体家庭，存在较多的基本生活困难。进人中职校后的学费、住宿费、生活费和其他的杂费，增加了贫困生的心理负担。在经济压力下，加上自身认识不足，这些学生产生过度自卑、自我评价偏低等心理问题，—渴望别人的尊重和重视。改善对策家长在家中为孩子营造一片爱的天地，让他感到自己沐浴在爱的阳光中，那么再苦再累，他也会有幸福感俗话说：穷人的孩子早当家。只有让他适当地分担一些苦难，才会让他明白父母的艰辛，理解父母的苦衷许多在幼年时期就被迫与父母分离，他们早期无法与父母建立和谐的亲子关系，在长期与爷爷奶奶或其他亲戚生活的过程中，他们的需要、情感常常无法得到亲人的反馈，久而久之，有的孩子就与家人产生了隔膜和陌生感，内心的封闭、情感的冷漠、甚至行为的孤僻等也不同程度地存在，容易出现性格上的缺陷和心理上的障碍。爷爷奶奶改善对策帮助孩子解决一些生活上的问题告诉孩子哪些该做，哪些不该做让孩子感受到父母的亲情。心理老师定期地和谈谈心可以弥补学生情感的缺失，改善对策第.期望值太高的父母望子成龙,盼女成凤心切把自己没有实现的愿望强加到学生身上，无形中增加了学生的压力，使学生对学习产生焦虑、恐惧、甚至厌学。为了督促孩子进取，父母总是向孩子提出过高的期望，常常把孩子与周围表现优秀的人进行对比，希望孩子能像他们一样或者比他们还好，但父母对孩子的期望可能超出了孩子的能力，使得孩子难以适应，心理背负着沉重的压力。改善对策金无足赤，人无完人”，因此，不要用完美去要求孩子，要允许孩子犯错误，更要相信孩子在你的引导下会改正错误。孩子有了进步，我们就应该给予真诚的赞美。随意贬低他的价值，伤害孩子的自尊努力营造民主、平等、和睦、信任的家庭气氛第家长。往往对学生产生不良的影响，使学生在不知不觉中染上某些不良习气。改善对策一是父母要有良好的思想品质方面的素质。父母有无强烈的事业心，有无积极的生活态度，有无正直的品格，有无宽阔的胸怀，都将成为子女道德行为和思想评价的标准及依据，也是教好孩子的基础和根本。 二是父母要有文化科学知识方面的素质。家长渴求文化知识，勤奋好学，会对孩子产生良好的影响。在科技迅速发展的今天，家长必须努力学习和掌握一些文学、史学、语言、教育学、卫生学、营养学等方面的知识。三是父母要加强自身言行的修养。家长言谈、举止、仪表是内在心灵的表现，是思想品质和文化素质的具体反映。家长要十分注意自己的言行及仪表的修养。 第七 家长溺爱父母的溺爱并缺乏科学的教育方法好强以我为中心，的溺爱,往往会造成家庭教育的不一致性 家长失去对孩子的信心和希望，干脆放任自流改善对策家庭教育要做到爱中有教，教中有爱。孩子做了错事，家长不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。要学会让孩子承担责任，适当做些力所能及的家务，学会关心、体贴亲人，逐渐培养他们的社会责任感，这样才能让孩子拥有健全的人格。