依托历史概念,构筑历史知识体系.doc

依托历史概念，构筑历史知识体系 长沙市第二十一中学 甘永志 高三历史复习，特别是在同学们自主复习时往往因为历史内容繁多，经常出现看了后面的，忘了前面的，虽然不断反复，但仍然不得要领，究其原因主要是因为这些同学没有形成知识体系。构筑知识体系的方式有多种，我认为，真正深刻理解历史概念，依托历史概念构筑知识体系是比较有效的方法。这一方法有助于我们整体把握知识，发现其内在联系，更好地理解历史发展规律。 要依托历史概念去构筑知识体系，首先就必须准确理解历史概念。历史概念是以历史理论为指导，对历史现象进行理论概括的产物，它反映着历史知识的本质属性和内在规律。历史概念一般具有四个方面的内容：特定的时间；特定的历史空间或人物；特定的历史本质或主要内容；特有的历史特征，如结果，作用、意义、影响等。如“国民革命”是指1924~1927年以国共两党合作为核心的各革命阶级联合推翻帝国主义和北洋军阀统治的革命运动1924~1927年国共两党合作为核心的各革命阶级联合推翻帝国主义和北洋军阀统治的革命运动 北京政变 民 兴 国民会议运动 起 五卅运动 革 广东革命根据地的巩固 北伐胜利进军 命 发展 工农运动蓬勃发展 汉口、九江英租界的收回 帝国主义干涉 失 国民党右派阴谋夺取领导权 败 四·一二、七·一五反革命政变 大革命失败的原因及经验教训 同时，我们还可以在理解历史概念的基础上，进行纵向的知识整合，形成专题知识。如“封建君主专制中央集权”，封建是指其性质，也限定了时间是从战国到清王朝灭亡，专制主义是指君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手中；中央集权是指中央与地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方听从中央。战国时期初步形成秦朝正式建立西汉巩固隋唐完善?北宋加强元朝新发展明清达到顶峰