数学：捉迷藏.doc

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2017-05-10 发布于河南
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数学：捉迷藏

骨干型教师日计划第 14 周班级大一班教师章雪霞日期 2016.5.26（周四）活动名称数学：捉迷藏主题来源构建式课程《借尾巴》类别取自教材教材分析：幼儿园数学是通过直观教具使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象的、由外部的感知活动内化为内部的思维活动。、1.出示活动材料，请幼儿观察《几点雨滴藏起来》，根据图示，按顺序来呈现9的合分关系。 2.根据9的分合关系填空个，引导幼儿按数的互补、互换、包涵关系，在空格里填上相应的数。 3.幼儿完成之后相互交流自己的结果，并说说为什么要填这个数。宁海县中心幼儿园同三园骨干型教师日计划 2015学年度第一学期