儿科学学科硕士学位研究生培养方案.doc

“儿科学“学科硕士学位研究生培养方案 （学科代码100202）（2015版） 一、培养目标1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观，遵纪守法，品行端正，作风正派，具有良好的敬业精神和科学道德2、掌握本学科、专业坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握现代实验方法及技能，具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的交流能力3、掌握一门外国语能熟练阅读本专业的外文文献及撰写论文4、具有健康的心理和体魄二、研究方向三、学习年限 课程编号 课程名 学时 学分 开课学期 公共必修课 GB1501 自然辩证法概论 18 1 秋季 GB1502 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 秋季 KB1503 英语(含读写、听力） 96 6 秋季 专业必修课 KB1504 专业课 80 5 春季 KB1505 专业英语 32 2 春季 选修课 KX1506 医学统计学 64 4 秋季 KX1507 医学文献检索与利用 24 1.5 秋季 KX1508 科研思路与方法学 16 1 秋季 KX1509 临床病理学 32 2 秋季 KX1510 临床流行病学 24 1.5 秋季 KX1511 临床药理学 32 2 秋季 KX1512 医学影像学 32 2 秋季 KX1513 医学免疫学 24 1.5 秋季 KX1514 基因工程学 24 1.5 秋季 KX1515 分子生物学概论 24 1.5 秋季 KX1516 医学实验动物学 24 1.5 秋季 KX1517 统计分析软件SPSS应用 16 1 秋季 专业课为儿科学，80学时，5学分。专业课要求硕士生系统地掌握本学科基础知识、常见病的诊断、鉴别诊断及综合治疗方法。专业课学习方式以在导师指导下自学为主，以辅导和讲座为辅。考试形式为闭卷， 专业英语要求硕士生掌握本专业常用的专业词汇，并达到熟练运用。能熟练阅读本专业的英文资料，撰写英文摘要。能对本专业的资料进行汉英互译，要求正确表达思想，无重大语言错误。本专业英文资料总阅读量应不少于15—20万单词，撰写5篇左右的文献摘要、综述等。专业外语学习方式以在导师指导下自学为主，并与论文研究工作结合。专业英语考试由专业英语指导小组命题，考核形式为闭卷考试，主要内容为最新专业期刊学术论文摘要的英汉互译及词汇翻译。总成绩可结合平时的阅读量和读书笔记或文献摘要进行评判，后者所占比例一般不超过10%。 五、必要环节 1、文献阅读与综述 研究生通过阅读大量的中外文文献，应写出不少于2篇的书面综述报告。 2、学术活动 为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，研究生应积极参加本学科、专业的国内外学术活动，以营造良好的学术氛围，不断增强对科研的兴趣，提高分析和解决问题的能力。学术活动为2学分，计入总学分。主要采用以下两种方式： （1）参加学术讲座或学术讨论会：1学分 参加医院、学院或医科院组织的学术讲座：0.1学分/次 参加省级以上学术会议：0.2学分/次 （2）综述报告或研究进展报告：1学分 研究生在读期间应参加综述或课题报告不少于4次，其中至少在学科或医学研究生论坛报告1次。 在本学科参加综述或研究进展报告：0.3学分/次 在省级以上学术会议综述或报告：0.6学分/次 3、实验室基本技能（临床基本诊疗技术）的培养 研究生除系统掌握本学科、专业的基础理论外，还应具备一定的实验室基本技能和临床基本诊疗技术，培养内容、要求和具体考核方法见附表2。该项考核成绩合格可获5学分，并记入总学分。并在研究生申请学位论文答辩前将检查考核结果报学院审核备案。 六、中期考核 为保证研究生培养质量，实行中期考核制度。中期考核应在第四学期结束前完成，具体考核办法按《医学与生命科学学院硕士研究生中期考核暂行办法》执行。 七、学位论文 1、学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是衡量研究生培养质量的重要标志，是毕业和授予学位的主要依据。应鼓励研究生参与导师承担的科研项目，注意选择有重要应用价值的课题。学位论文要有新见解。 2、做好学位论文选题工作是提高学位论文水平的重要环节。研究生在充分阅读文献的基础上，应于第二学期在研究室（临床科室）范围内进行论文开题报告和论证。开题报告和论证通过后，方可确定学位论文研究题目，填写《硕士学位论文开题报告表》，经导师、培养单位负责人签署意见批准后，正式开展论文研究工作。 3、研究生应至少用两年的时间从事科学研究并完成学位论文。 4、学位论文须在导师和指导小组的指导下由研究生独立完成，参与大课题研究者可将本人为主完成的部分整理成学位论文。在论文研究工作期