王勇2017年高考化学备考方案.doc

2017年化学高考考纲解读及备考策略浅谈 灵台一中 王勇 一、2017年高考考纲解读 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。修订后的考试大纲，将之前规定的4个选考模块，改为删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块，只从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。在第二卷的大题中，估计实验题、无机大题将更趋向于化工大题，特别在综合性、信息量方面的能力要求会有所增加，以体现对化学素养、能力的拔高之改革方向。改革后，两个选修模块的考题将力争控制在同一难度之下，所以有机大题的难度应该会较近年有所提升。 1.试题立意新颖，素材关注社会现实，富有时代感。 近几年全国各地高考试题力求体现“化学服务于社会，服务于人类进步”这一宗旨。试题在选取素材方面以生活、化工生产的真实过程为问题情景，体现可持续发展的时代气息。例如全国II卷：第26题的联氨（或肼）、第27题的丙烯腈、第38题的氰基丙烯酸酯等。总之，试题选材很好地贯彻了教育部近年提出的命题精神——关注科技发展、关注民生，弘扬及传承中国传统技术文化。 2.试题突出核心主干知识，延续考查的经典题中富于创新。 高考不可能脱离“考试大纲”的要求，对比今年的全国卷三套化学试题，试题基本遵循“稳中求变，立足基础，突出能力，锐意求新”的命题指导思想，紧扣教材，考查化学学科的核心主干知识，覆盖面较广，旨在促进学生加强对主干知识的理解；试题基于教材，并适当高于教材。 三、2017年高考命题展望 1.高考理综化学科命题方向 单纯考查常见无机物及其应用的试题，已逐步被化学工艺流程题所取代，并和化学基本原理、化学实验进行综合的趋势不断加大。 2.单纯的“碎片化”知识考查已经被越来越多“整合化”考查所取代，这是践行“学以致用”的思路，也是能力培养的一种方式。试题密切联系工业生产、生活实际，让化学回归真实，考查实际应用能力 。将元素化合物性质放在一定的背景下进行考核，这些背景包括海水资源的综合应用、材料领域的应用、元素化合物在自然界环境领域中的应用，化学与生活部分的知识素材。化学是一门实用性很强的学科，从“生活走进化学，从化学走向社会”；“从自然走进化学，从化学走向应用” 。 四 、2017年高考化学备考策略 1、指导思想 以完成学校的教学任务为目标，围绕“夯实基础、提高能力、全面提高学生综合素养”这个中心而工作。依据新课程教学标准和高考考试说明，科学备考，精细化备考。紧抓学科特点，强化学科思维训练。做到知识与能力同重，进度与质量并举。 2、总体计划 根据学习本身规律，结合多年高三备考经验，采用三轮复习。 ⑴、三轮复习的时间与内容 第一轮复习以课本为主线，在2017年2月中旬结束；第二轮复习以专题形式进行，时间为2017年2月中旬至2017年4月中旬；第三轮复习以限时训练为主，时间为2017年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑选八道与高考难度相似的选择题，限时15分钟完成，然后挑选与高考相似的四道大题，限时30分钟完成，最后将二者合在一起（共12道题）强化训练，限时45分钟。 ⑵、三轮复习的功能定位 第一轮复习，夯基固本，打牢基础，储备知识，使知识系统化，同时训练学科思维，提高学习能力；第二轮复习，重温热点知识、主干知识，突破难点知识，盘活重点知识，构建热点、重点知识体系，使之系统化、网络化、结构化；第三轮复习，限时强化训练，大幅度提高化学成绩。三轮复习相辅相成，缺一不可。 3、具体措施 为了贯彻指导思想，高效落实计划，我们将从下面几个方面做起： ①不断学习 学习、借鉴、创新是教学过程中必经之路，只有通过学习，才能开阔眼界，借鉴别人的好做法，进而进行创新。主要从下面几个方面进行学习：Ⅰ.同伴学习。认真组织本组内的听课活动，借组内“课内比教学”的机会，实现组内同行间的相互学习。我们每位老师的教学都有自己的特色和优点，这是我们学习的资源，值得我们开发和利用。Ⅱ专家学习。利用省、市组织的一些化学复习备考活动的机会，向专家学习。了解新信息，借鉴别人成功的做法。同时搞好“问题学习”、“反思学习”，让学习成为我们生活中重要组成部分之一。 ②、深入研究 研究的内容有三个：研究高考、研究学生、研究教法。通过研究高考，领会高考命题意图，把握高考方向，提高备考真对性、实效性；通过研究学生，了解学生实情，包括学习中的薄弱点、思维习惯等，，及时改变教学策略，提高教学效率；通过研究教法，找到最佳教学方法，精心设计