高三一轮复习课-1.1-夏商周的政治制度.pptVIP

* 古今封建概念之异 性质 含义 相对的概念 古代的“封建” 政治名词 分封土地，建立国家 郡县（制） 现代的“封建” 经济及社会形态名词 前资本主义社会的名称 奴隶（社会） 资本主义（社会） 周公……封建亲戚以藩屏周。——《左传·僖公二十四年》 周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。 ——《荀子·儒效》 问题解读 1、（2010年高考全国新课标卷文综24题）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 2、（2009年高考北京文综12题）右图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D．郡县制 C C 高考真题： * 1、（2013全国Ⅰ24题）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 C 高考真题 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。 ①目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 ②定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 ③最大的特点（核心）：嫡长子继承制。 ④内容： ⑤作用： ⑥宗法制与分封制的关系： 三、血缘关系维系的宗法制 （1）保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。 （2）有利于统治集团内部的稳定和团结。 嫡长子 余嫡子及庶子 小宗 小宗 小宗 大宗 (宗主) 卿 大夫 大宗 士 大宗 以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子） 天子 庶 小宗 嫡长子（嫡长孙……） 嫡长子（嫡长孙……） 嫡长子（嫡长孙…） 嫡长子…… 诸侯 大宗 嫡长子 余嫡子及庶子 注意：大宗和小宗是相对的，且有双重关系（嫡长子和其他诸子在亲缘上是兄弟关系，但在政治上是君臣关系。 宗法制与分封制的关系： 分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，二者互为表里。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立在宗法制的基础之上的，是宗法制在政治制度上的体现。 宗法制 分封制 5、宗法制和分封制的关系 里 表 核心 宗法制在政治 制度上的体现 【探究活动】时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？ 　1）积极：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。 　2）消极：传宗接代、重男轻女的思想；任人唯亲、唯上是从的作风 ；干部职务终身制 。强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑。与现代的平等和法制意识有些违背。 根据礼书记载，西周时凡使用鼎，天子和诸侯用九鼎，卿七鼎，大夫五鼎，士三鼎；凡使用乐器，天子用编钟四套，诸侯三套，大夫二套，士一套。 到春秋后期，就出现了“礼崩乐坏”的局面。一些卿大夫在夺取国君权力的同时，不但僭用诸侯之礼，甚至僭用天子之礼。按礼，天子的舞用“八佾(yì)”（“佾”是“乐舞行列”的意思，每列八人，八佾六十四人），这时季孙氏也用“八佾舞于庭”，孔丘斥责说：“是可忍也，孰不可忍也！” 材料涉及到中国古代的什么制度？ 阅读材料： 周公制礼作乐 聘礼 朝礼 飨礼 射礼 祭礼 丧礼 婚礼 冠礼 八 礼 “是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下及黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。” (《史记》卷23《礼书》) 礼 礼 经国家，定社稷， 序民人，利后嗣也。 如侯将地分封给了韩氏．赵氏．魏氏．范氏．智氏等；各等级阶层各有其责任与权利。 * 特点：周天子权力和受封诸侯的义务，形成严格的统治秩序。周天子是周王室的最高统治者，而诸侯国有非常大的独立性。 因