课题3_31461.doc

课题：10.2直方图（3） 【学习目标】能对数据进行分析、整理、熟练地列出频数分布表和频数分布直方图，通过例题和实践对数据进行系统整理和描述。 【学习重点】对数据的整理和描述 【学习难点】对数据进行合理分组 一、【自主学习】 学前准备：自学课本P166-168页，写出你的困惑： 二【合作探究】 　　　1．学生熟读P166例题。 　　　2．将例题中的组距改为0.5，重新分组列频数分布表，画频数分布直方图，并说出大麦穗的分布情况。 　　　⑴计算最大值与最小值的差 7.4-4.0=3.4(cm) 　　　⑵决定组距和组数，以0.5cm为组距 　　　 　　　　　可以分7组。 　　　⑶列频数分布 　　　分组 　　　划记 　　　频数 　　　 　　　 　　　1 　　　 　　　 　　　3 　　　 　　　 　　　16 　　　 　　　 　　　27 　　　 　　　 　　　34 　　　 　　　 　　　16 　　　 　　　 　　　3 　　　合计 　　　 　　　100 　　　⑷画频数分布直方图 　　　 　　　从表和图可以看到麦穗长度大部分落在5.0∽7.0cm之间，其他区域较少，长度在6.0∽6.5cm范围内的长度最多，有34个，而长度在，4.0∽4.5，4.5∽5.0，7.0∽7.5cm范围内的麦穗个数最少，总共有7个。 　　教材中将数据分成12个组与分成7个组相对比，有一点误差，这是正常的，由此可以看出，分的组越多，分析得越细致，对总体的估计要准确一些。一般地在100个数据以内，分为5∽12个组较为恰当。 　　三、【达标测试】 　　分组 　　　频数 　　　频率 3.95～4.25 2 0.04 　　4.25～ 6 0.12 ～4.85 23 4.85～5.15 5.15～5.45 1 0.02 合计 1.00 　　　当今，青少年视力水平的下降已引起全社会的广泛关注，为了了解某初中毕业年级300名学生的视力情况，从中抽出了一部分学生的视力作为样本，进行数据处理，可得到如表所列的频率分表和如图所示的频率分布直方图． 　　　(1)填写频率分布表中未完成部分的数据． 　　(2)在这个问题中，总体是________； 　　　　所抽取的样本的容量是________． 　　(3)在频率分布直方图中，梯形ABCD的面积是________． 　　(4)若视力在4.85以上属于正常，不需矫正， 　　　试估计毕业年级300名学生中约有多少名学生的视力 　　　不需要矫正？ 　　 　　四、【我的感悟】1、这节课我的最大收获： 　　　　　　　　　　2、我不能解决的问题是： 【课后反思】：