课题3.8的乘法口诀教案_15730.doc

课题：8的乘法口诀 淮南市舜耕中学 曹洪平 知识与技能：理解并熟记8的乘法口诀，能比较熟练的运用口诀进行简单的计算。 过程与方法：通过经历、感悟、讨论、交流等活动，培养学生的观察推理能力和语言表达能力。 情感目标：在合作中获得成功的体验，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。 教学重点：根据以往经验，总结8的乘法口诀。 教学准备：课件。 教学过程： 复习引入 1、6+6+6= 8+8= 32+8= 7+7+7= 24+8= 40+8= 2根据口诀表，回答下列问题。 （1）6的口诀有几句？相邻两句口诀相差几？ （2）7的乘法口诀有几句？相邻两句口诀相差几？ （3）忘了“三七（ ）”。怎么办？ 师：小朋友请看图片，这是什么？白板展示：一只螃蟹。 预设生：螃蟹。 师：那你知道一只螃蟹有多少条腿吗？ 预设生：8条腿。 师：那我们大家一起来数数.是8只。那两只呢？3只呢？……8只???？那我们怎样能又快又准的算出来呢？这节课我们大家一起来探究它?板书课题：8的乘法口诀。 探究新知。 探究编8的乘法口诀。请看大屏幕： 一只螃蟹，8条腿，是一个8。乘法算式是1X8=8 或8X1=8 乘法口诀：一八得八。 二只螃蟹，16条腿，是二个8，加法算式是：8+8=16. 乘法算式是：2X8=16 或8X2=16。口诀：二八十六。 那三只呢？四只呢？……8只呢？小组合作探究乘法口诀。 8的口诀有几句？有什么规律？ 反馈汇报。 师生共同总结展示8的乘法口诀。 巩固练习。 师生对口令说8的乘法口诀。男女生对口令说8的乘法口诀。开火车说8的乘法口诀。 课件出示：把口诀补充完整。 三八（ ） （ ）八四十 （ ）八十六 七八（ ） 八八（ ） 六八（ ） 全课总结：今天你学会了什么？还有哪些地方不明白？ 板书设计： 8的乘法口诀 一只螃蟹8条腿，是一个8，乘法算式：1X8=8 或8X1=8 口诀：一八得八。 二只螃蟹16条腿，是2个八，加法算式：8+8=16 乘法算式： 2X8=16 或8X2=16，乘法口诀： 二八十六 ……………………………………………… 三只呢？ ……8只呢？