教师张景松组长李昌泼信息员---蔡永德过程记录员----.ppt

* 教师: 张景松 组长: 李昌泼 信息员---蔡永德 过程记录员----张贻捷 网上资料查找------许雅芳,颜依萍 主要从事实验------李俊峰,曾小将, 张燕伦,张雅茹 实验是化学形成和发展的基础，也是培养和造就根基扎实，有创造力的化学人才的重要手段，在化学学习过程中中我们不断意识到：化学不仅要学习基础知识和基本技能，更要有意识的进行探索化学知识的过程与方法的训练，不失时机的掌握化学学科的思想方法对于学好化学,其中掌握实验十分重要,且同时化学实验对培养我们的动手能力,实践创造力有着诸多益处. “改进”更是极负挑战性和吸引力. 1.设备仪器可能存在的不足 2.新的发现产生具有一定难度. 3.成员的熟练程度还不高. 4.成员对于这方面仍处于探索阶段. 1.课题运用广泛,方便资料的查找. 2.与高中课程挂钩,更有利于调动成员积极性. 3.老师,学校的帮助,支持. 4成员间的合作,努力. 目的: 最基本的是为高考做准备,再者是锻炼实践和动脑能力,提高创新意识和能力.打下一定的基础.当然当今社会对我们在这方面的能力提出了更高的要求,从现在开始培养是迫切需要的,这就是我们选择的突破口. 计划: 1.准备: 整合高中重要实验方案,启动课题研究. 2.开始: 分配任务,确立