高校生态道德教育刍论.pdfVIP

2O11No．2 北京城市学院学报 2011年第 2期 (TotalNo．102) JOURNALOFB脚 INGCⅡ．YUNIVERSITY (总第 102期) 高校生态道德教育刍论 王 羲 (石河子大学 新疆 石酒子 832000) 摘 要：生态道德是作为现代人的基本素养要求，也是面对当今生态危机的不二选择，是人的全面发展的重 要组成部分。高校学生作为社会未来的精英 ，不仅仅要具备完善的专业知识，同时生态道德素养是必不可缺的， 而现实情况下，高校学生的生态道德素养不高，这对于高校生态道德教育提出了严峻的考验。 关键词：生态意识；生态道德教育；高校思想政治教育 中图分类号：G41 文献标识码 ：A 文章编号：1673—4513 (201I) 一02—058—05 工业文明给人类带来 了生产力的空前解放， 然生活，自觉地养成维护生态系统平衡的生态 同时也带来 了空前严重 的生态危机 ，这也使得 保护意识和思想觉悟，达到教育的最终 目的 人类认识到，人类的发展必须 以自然环境的发 — — 形成 良好的生态文明习惯。生态道德教育 展为基础 ，否则连基本的生存都无从谈起。高 是从立体的空间中，在横向比较和纵向扬弃的 校学生是社会发展的中流砥柱，是社会未来发 基础上发展起来的一种新的德育观和德育范型。 展的人力基础，在高校学生中塑造生态道德是 生态道德教育必须使人们认识到，不仅人的社 实现全面发展的要求，同时也是社会发展的必 会行为受到道德的约束，而且人类对 自然环境 然要求。 的行为也要受到道德伦理的评判；不仅要正确 处理人与人之间，人与集体之间以及人与社会 一 、 对生态道德和生态道德教育的概 之间的利益关系，而且要重视人与 自然 的交往 念界定 行为和利益关系，使人类能够摆正在 自然 中的 生态道德，即用 以调节人与 自然相互之间 位置 。 关系的行为规范和准则，是加强生态建设和保 二、生态道德教育的现实意义 护，实现生态可持续发展而建立的道德规范。 它从道义上确立人与 自然之间关系上所承担的 人类的贪欲与 自然所能供给于人类的稀缺 资源产生了极大的矛盾，这些矛盾必将打破人 权利和义务，提倡人类和 自然的平等性、兼容 与生态之间的平衡，但是人类与社会领域的平 性和和谐性 。 衡发展，尤其是人类与 自然的和谐发展关系到 生态道德教育是在新形势下逐渐兴起的一 整个生态系统的安全，从最终意义上讲这与人 种德育活动，是施教者从人与 自然相互依存、 类 自身的存亡密切相关。 和谐共处的生态道德观的角度 出发，引导受教 者从人类的长远利益出发，为了更好的享用 自 收稿 日期i2011年 1月 18日 作者简介：王羲 (1985一)，女，石河子大学政法学院思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：高校教 育研究。 高校生态道德教育 刍论 ·9 · 体现不出现代科学和生态科学的相互交叉、相 1．加强生态道德教育是落实科学发展观的