2015年高考各地模拟卷情景式名句默写专题三.docVIP

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2015年高考各地模拟卷情景式名句默写专题三

2015年高考各地模拟卷情景式名句默写专题三 2015年高考各地模拟卷情景式名句默写专题三 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(297)河南省天一大联考2015届高三阶段检测 ????(1)《诗经·氓》中“___________,___________”运用反比,反衬氓的变心是无边无际不可捉摸的。 ????(2)杜牧《阿房宫赋》中“____________,___________”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势,给人以雄伟壮观的印象。 (3)范仲淹《渔家傲》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“___________,________”。 2??补写出下列句子中的空缺部分。(298)山西省四校2015届高三年级第二次联考 ?(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“____________,____________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈。 ?(2)《逍遥游》中,庄子认为“____________,____________”才是真正的逍遥游。 ?(3)刘禹锡《陋室铭》中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“____________,____________。” 3??补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(299)河北省百校联盟2015届高三教学质量监测 (1)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:“???????????????,??????????????????。” (2)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“???????????????,??????????????????。” (3庄子《逍遥游》中对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的境界的两句是“???????????????,??????????????????。” 4?补写下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(301)河北省五个一名校联盟高三教学质量监测 (1)苏轼《赤壁赋》中“???????????,??????????”,写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态,极力渲染其不可战胜的赫赫声势。 (2)屈原在《离骚》中 “???????????,??????????”,写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂,可纯洁的品质并没有受到侵袭,以此表现自己的洁身自好! (3)柳宗元在《小石潭记》里写潭中的鱼,先是鱼儿一动不动,接着“?????????,?????????”写鱼儿忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,“似与游者相乐”。 5??补写出下列句子中的空缺部分。(6分)?(302)河南省郑州市2015届高三第一次质量预测 (1)从《诗经·氓》最后一章里的“?????????????,??????????”来看,男女主人公年少时关系非常融洽。 (2)苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是:“??????????,????????。” (3)岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的两句诗是:“?????????????????,????????????????。” 6??补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(306)黑龙江省双鸭山一中2015届高三期末考试 ?庄子《逍遥游》中用“??????????????,?????????????????”两句强调对于自己所认定的就要坚持,不理会世人的称誉或非难。 ?欧阳修《醉翁亭记》中,写出醉翁言在此而意在彼的情趣所在的句子是:?????????????,???????????。 ?杜牧《泊秦淮》中表达较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧心境的两句诗是:????????,???????。 ?7?在横线处写出诗文原句。(308)河北省衡水冀州中学2015届高三第三次月考 《曹刿论战》中对战争场面的描写,作者只用了“齐人三鼓”、“????????”和“????????”三句,就概括出鲁军从防御到反击再到追击齐军的全过程。 杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是”??????,?????。” 韩愈通过鲜明的对比,批驳当时流俗耻于从师的错误风气:“古之圣人,其出人也远矣,????????;今之众人,其下圣人也亦远矣,????????。” 8 补写出下列句子中的空缺部分(6分)(309)河北衡水市冀州中学2015届高三第四次月考 李白《蜀道难》中“???????????????,?????????????????????”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。 白居易在《琵琶行》中用???????????????????,???????????????????两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。 《出师表》一文中最能代表诸葛亮有赏有罚,赏罚标准

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