- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一座“走进语文教学之门”的界碑
一座“走进语文教学之门”的界碑
——《为人民服务》教学实录及点评
执教:福州教育学院一附小
林莘
点评:杭州市拱宸桥小学
王崧舟
一.打破预期,创设语境
师:同学们好!
生:(齐答)老师好!
师:同学们辛苦了!
生:(齐答)老师辛苦了!
师:同学们是这样回答老师的问候的。如果我去问候台下的老师们,他们肯定与你们答的不一样。他们会怎样回答呢?(转向台下的老师)老师们,你们辛苦了!
(台下老师齐声回答:为人民服务!全场笑,掌声)
师:哎!同学们!奇怪吧,老师们回答的是“为人民服务”,回答得那么整齐、响亮,这是为什么呢?好吧,下面请大家看一段天安门前阅兵式的录像。
。
师:听到了吗?那一遍又一遍的口号是——
生:(齐答)为人民服务。
师:再来一遍,也那么有力、整齐、响亮——
生:(齐答)为人民服务!
师:同学们,“为人民服务”,这口号响彻云霄、惊天动地。这口号,从上个世纪四十年代走到今天,经历了六十多年的风风雨雨,那是经久不衰、深入人心啊!而这口号,就是我们今天要学习的课文的题目。来,整齐响亮地读一遍!
生:(齐读)为人民服务!
【开宗明义,为人民服务,是我党、我军的唯一宗旨、最高准则。六十多年过去了,剔除其口号的鼓动性、形式性和从众性,积淀下来的当是其精神的纯粹性、高尚性和民族性,哪怕这种积淀的厚度和广度并不瓷实、甚至只是一点点。因为,那是民族新文化的种子和希望所在。这种子和希望,在听课老师的自然回答中,在阅兵仪式的铿锵回应中,更在每位学生的琅琅诵读中。历史语境、价值皈依,导课的大气与开放由此可见一斑,正所谓“居高声自远,非是藉秋风”(虞世南诗句)。】
二.聚焦文体,提纲挈领
师:翻开书,第12课。同学们预习过课文,有没有发现这篇课文很特别?它到底是一篇什么样的呢?
生1:这是一篇议论文。
师:很好,你有预习!
生2:这篇课文没有事例,只讲道理。
师:你说得很对。我们以前学的很多课文都是写人、记事的,比如《一夜的工作》、《凡卡》是写人的,《草船借箭》、《钓鱼的启示》是记事的。可今天我们学的这篇课文,既不是写人,也不是记事,它很特殊,这种文体就是他说的议论文。[板书:议论文]
它没有精彩的故事情节,没有细致的描写,没有华丽的词藻,它跟你讲道理,分析问题,它有的是深刻的思想。你们知道吗?这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文,所以得好好珍惜这样的学习机会哦!因为是第一次嘛,所以有点难。但是我相信,大家一定能学好。有信心吗?
生:有!
师:说这篇课文很特别,还特别在它也是主席参加张思德同志追悼会的演讲辞。[板书:演讲辞][图片演示主席演讲的各种姿态]
在半个小时的演讲中,主席没有看稿,却字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。而且,丰富的肢体语言更增添了演讲的感染力。
师:怎样才能学好这篇议论文呢?这里要特别跟大家介绍个规律,这议论文、演讲辞啊,每一段话都有要说的重点、要点,这些重点要点呢,大多含在每一段话的开头或者结尾。只要你掌握了这个规律,再难的议论文也会引刃而解。我现在抽其中的3段请你们来读一读,既想了解你们预习的情况,还想和大家一起寻找每段的要点。
【言归正传,课始就开门见山、旗帜鲜明地将阅读焦点指向了“文体”,应该说,这是需要见地、更是需要胆量和魄力的。说有见地,是因为“文体意识”是沟通学生语感和境感的唯一枢纽,所谓“学诗读诗,学文读文,此古今一定之法”(薛雪诗话)。只可惜,这“一定之法”在当前的阅读教学中是被弃若敝屣的。说有胆魄,是因为面对《为人民服务》这样一篇立论高远、光芒四射的经典政论文,将阅读期待首先聚焦到“文体意识”上,而将其恢弘的“人文精神”暂时悬置起来,是冒了“矫枉过正”的课程风险的。但我坚信,林老师的“勇气是智慧和一定程度教养的必然结果”(列夫·托尔斯泰语)。】
生:(朗读第二自然段)
师:这段中哪句话是重点?
生:第一句。
师:很好,开门见山地提出自己的看法。关键句中还可以找关键词,哪个是关键词?
生1:意义。
师:不明确,什么的意义?
生2:死的意义。
师:好,加上两个字,意思就明白了。找关键词,还要让人一听就明白。[板书:死的意义]
下面读第三自然段,刚才第二段的重点是第一句,那第三段呢?
生:(朗读第三自然段)
师:刚才他读的这段话里有一个生字特别难写。[板书:鼎]“鼎”字中间是个目字,左下脚起笔要注意,起笔是竖折折,一笔写成。你们拿起食指跟我写。
生:(集
您可能关注的文档
- 2016年口腔执业医师实践技能必过整理版.doc
- 2016年四年级安全教育课计划备课.doc
- 2016年中考文言文汇编 2016年中考试题汇编之文言文阅读(五).doc
- 2016年土木工程专业实习报告.doc
- 2016年城市规划专业实习报告.doc
- 2016年大学生寒假会计实习报告.doc
- 2016年学期工作计划范文.doc
- 2016年完小学校工作计划范文.doc
- 2016年实用大一学生入党志愿书.doc
- 2016年形势与政策心得体会10篇 .doc
- 2023年二级建造师之二建矿业工程实务模拟考试试卷附答案详解.docx
- 2022-2023年二级建造师之二建机电工程实务练习题库附带答案.docx
- 2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力练习题附答案详解.docx
- 2023年教师资格之中学综合素质通关试卷.docx
- 2022-2023年中级注册安全工程师之安全实务化工安全通关练习试题包括详细解答.docx
- 中级注册安全工程师之安全实务化工安全考前冲刺练习题库附答案详解.docx
- 2023年资产评估师之资产评估基础模拟考试试卷提供答案解析.docx
- 公用设备工程师之专业知识(暖通空调专业)综合提升检测卷含答案讲解.docx
- 机械员之机械员基础知识通关模拟卷提供答案解析.docx
- 2023年注册环保工程师之注册环保工程师专业基础通关测试卷附有答案详解.docx
文档评论(0)