勇敢者的行动——德国双元制职业教育本土化的河南模式.pdfVIP

一；百最叛黄l热点追踪 勇敢毒 的行动 德 国双元制职业教育本土化的河南模式 ●北京思威普智业投资顾问有限公司 梁 薇 2012年 ．河南省教育厅发布 《关于 实施中德合作职业教育教学模式 (机电 一 体化)项目的通知》(职成教[2012368 号)，由此，“河南省教育厅中德合作职 业教 育教学模式项 目”(以下简称 ：项 目)正式启动 作为为项 目提供技术支 持和服务的北京思威普智业投资顾 问 有限公司．在项目运作的第三个年头． 有幸在这里对项 目的实施情况和取得 的成果做些回顾，并与职教同仁分享。 一 、 河南模式诞生的背景 德国双元制职业教育教学模式．在 中国职业教育业内人士中．可谓是耳熟 能详 该模式的法制化无疑是德国二战 北京恩威普智业投资顾问有限公司董事长梁薇与项 目学校签约。 后经济腾飞最强有力的助推器 其特点 是 ．用人企业作为一元 ．职业学校作为 业教育工作者 司2006年3fl28日在与德国工商大会上 一 元 ．共同出资为企业培养专业 岗位需 德国的双元制职业教育模式 ．只有 海代表处正式签署在河南省开设考培 要的技术工人 作为既代表国家利益又 企业培训条例和联邦政府、州教育部门 中心、开展教学考培工作的合作协议书 代表企业利益 的德 国工商大会 ．以公 下发的教学大纲 职业学校为已是企业 后．便开始着手寻找一种能够有效解决 平 、公正为原则．制定出检验技术工人 学徒身份的学生制定出详尽的培训计 教学中具体问题的教学模式。在一筹莫 培训水平的考试标准和325个专业的职 划 ．基本上实行3天在企业的培训中心 展之时 ，河南机 电学校 、河南信息工程 业资格证书体系．以确保 “二元”利益 的 学 习和2天在职业学校上课的学习模 学校 、河南职业技术学院、郑州工业贸 人才培养模式的最高质量。 式 学生最终只有通过所在地区工商大 易学校等院校领导积极加入 ．勇于尝 然而．这种世界领先的职业教育模 会组织的两次考试 ．才能获得专业职业 试 ，在没有教材、没有实训教师 、缺少教 式．在进入中国长达30年的历程中．并不 资格证书 仅有几页纸的目标培训纲 学设备、缺少专用教学场地的情况下 ， 是一帆风顺的 例如．早期的德国汉斯一 领 ．在没有统一的专业教材 、没有规定 依然坚定地在各 自院校开设 了试验性 赛德尔基金会和德国GIZ基金会．几十年 的教学实施步骤的情况下 ．职业学校完 中德班 来对中国教育．特别是职业教育 ．进行了 全是凭借企业对专业岗位的技术要求 ． 探索河南模式 ．犹如登月历程 ，艰 大量的帮扶和资金投入．可是收效甚微 培养出企业需要的专业技术工人．这在 辛而又漫长 试验性中德班开设后 ．步 原因就在于一对一地照搬德国双元制职 德国也绝非易事 ．更何况是在中国 履维艰 ，屡屡受挫。然而，思想的解放是 业教育模式．在不同国情不同教育体制 二、河南模式缔造的勇敢者 勇敢者行动的前提．正是这些院校不断 中．很难落地生根 1969年 ．人类离开 了地球飞向月 地解放思想总结失败教训 ．经过六个春 随着理念的更新 、观念的转变 ．我 球 ．虽然在月球登陆的只有两名宇航 秋寒暑的演变和发酵 ．崭新的本土化教 们的认识提高了．合作协议签署了．可 员 ．但他们的身后 ．站着一个 由40万人 学模式渐渐清晰和明朗起来