主体间性视阈下思想道德教育内容的缺陷与反思.pdfVIP

科技 探·索·争鸣 ~c科tence技＆lecfl视notog~界-／VISIOn 主体问性视阈下思想道德教育内容的缺陷与反思 王晓腾 (西安邮电大学，陕西 西安 710121) 摘【 要】思想道德教育是一种情感交流活动，是教育者与受教育者在相互尊重和理解的基础上进行的交往实践活动，是一种人与人之间 形成关系的动态过程。主体间性是思想道德教育活动发生的作用方式。因此，主体间性与思想道德教育有着密切的联系，思想道德教育在本质 上就是主体间性活动。①本文从主体间性的视角出发，探究当下德育内容的现状，发现问题所在，试图提 出切实有效的解决方案 关【键词】主体间性；思想道德教育内容；缺陷；反思 德育内容是实现德育 目标的中介和重要手段．只有提出完善的德 路线教育．理想教育和人生观、世界观教育等 育内容．同时借助教育主客体充分发挥主体间性的平等合作关系，才 根据德育内容的重要程度区分主要的和基本的德育内容 主要的 能尽早实现德育 目标．最终实现大学生的健康全面均衡发展。 内容有爱国主义、集体主义、社会主义教育，基本文明规范教育，适应