201406省师培中心辅导员培训：少先队文化建设浅析.ppt

何谓特色？ 特色就是事物所表现出的独特的色彩、风格，即鲜明的的个性。 少先队特色活动是指少先队组织在特定的时代背景、地理环境、人文氛围、校园文化中，开展的别具风格、独具特色的活动。 这些特色活动，体现时代要求，利用地域优势，在教育内容、方法和途径等方面有独到之处，走出了自己的路子，显示了自己的风格，形成了自己的影响，具有强烈的“这一个”的个性特点。 特色化之路 发掘 拓展 深化 镇江市八叉巷小学 少先队建设品牌化 品：标准，等级。 牌：揭示或标志所用的板； 产品的名号。 品牌 所谓品牌， 就是体现某种先进理念， 具有特定的文化内涵， 代表先进文化前进的方向， 具有鲜明的标识， 经过较长时间考验并为大家认可的 　称之为品牌 少先队品牌活动 少先队在长期的实践中，尤其是在近十多年的发展过程中， 形成了体现少先队教育理念、 独具少先队文化特色、 富有教育实效、 极具社会影响力的少先队教育活动。 江都市实验小学 红领巾创造工程学院 盐城市第二小学 无锡市堰桥实验小学“吴文化少年科学院” 类型二：少先队校本特色品牌 这类活动充分利用校本资源，发掘学校传统，开发校园文化，加强学校特色建设，体现学校教育优势，彰显办学特色，使少先队教育与学校素质相得益彰。 例:南京市夫子庙小学 “小小孔子研究院”; 淮安市新安小学 “新旅新传人”; 扬州中学 “树人堂前学起步” 江都实验小学“红领巾创造学院” 类型三：少先队自创特色品牌 这类活动根据时代要求，发掘教育有利因素，创建教育特色。 例:盐城二小 “小号手”教育 常州二实小 “红领巾新竹服务公司” 无锡新安小学 “节日大观园” 1984年至今，《小号手报》出刊200多期，发行100多万份。新世纪，“小号手”做大做强做优做美：“小号手电视台”、“小号手网站”、“小号手艺术团”、“小号手文学社”、“小号手科普园”、“小号手”警察中队、“小号手”模拟法庭应运而生。 五、我们的行动 加强少先队文化建设要重视少先队文化产品的创作与运用，善于借助团队组织特有的社会信用，通过灵活有效的策划、设计和组织，广泛寻求合作，积极推出健康积极、有市场潜力的产品，增强少先队文化话语权和影响力。 一方面要继续重视发挥传统媒体作用。特别是队报、队刊、少先队书籍、少先队文艺作品等 另一方面要积极探索和用好新媒体、新手段，使少先队活动充满时尚魅力，不断增强少先队教育的感染力和影响力，丰富和发展少先队文化。 江苏省少工委 江苏广电动漫公司 “我与小皮牵手，争当四好少年”校园卡通剧 江苏省少工委 优漫卡通卫视 “红领巾与共和国同行”12集电视片 回顾红领巾成长足迹 反映共和国发展巨变 江苏省少工委 优漫卡通卫视 “红领巾寻访红色足迹DV展播” 南京市鼓楼区团委、少工委 “薪火”手机报 红旗飘扬（小学版、中学版） 青舞飞扬版 、青春燎原版 一、《爱我南京》 二、《资讯快递》 三、《近期活动》 四、《轻松一刻》 五、《南京名人》 六、《小小驴友》 七、《精彩互动》 江苏省吴江市“江村娃”校际广播电台 文化滋养童年文化润泽人生让我们共同努力全面加强少先队文化建设努力实现少先队根本任务  四、少先队文化建设三个阶段有形化特色化品牌化 加强少先队文化建设，一方面要看到少先队文化弥漫性的特点，看到它潜移默化的巨大影响力；另一方面，又不能将少先队文化虚幻化，必须扎扎实实加强少先队文化有形化建设。 少先队文化有形化建设 少先队标志有形化　　 少先队组织建设有形化 少先队队伍建设有形化　 少先队活动课程有形化 少先队阵地建设有形化　 少先队激励机制有形化　 少先队服务手段有形化 少先队礼仪和环境氛围营造有形化 1. 少先队标志有形化 严格执行全国少工委颁发的《关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》、《关于进一步规范少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知》 (1) 按照《纲要》要求，建立健全大、中、小队。 (2) 针对目前“班队合一”的现状，为克服“以班代队”的倾向，突显少先队组织特征，积极倡导，独立建立中、小队，分设中队委员会与班委会。 (3) 倡导在加强少先队基层建设的同时，积极创新少先队组织建设。 例如：社区大队、英雄中队、假日小队等 2．少先