广东省2015年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)考试题-.doc

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2017-05-11 发布于贵州
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广东省2015年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)考试题-

广东省2015年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)考试题广东省2015年浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、课程目标游离评价模式的提出者是__ A．泰勒 B．斯克里文 C．斯塔弗尔比姆 D．加德纳 2、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是__ A．身体协调能力 B．智慧能力 C．元认知技能 D．自主能力 3、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A：经典条件作用理论 B：操作性条件作用理论 C：目的认知理论 D：认知结构理论 4、”先行组织者”教学策略是一种______的教学技术。__ A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为 5、计算机存储器中，一个字节由位二进制位组成。