党支部在学校的管理中怎样发挥作用.docVIP

党支部在学校管理中如何发挥作用 作者：吴铁铮????党建工作来源：本站原创????点击数：209????更新时间：2009-11-24 就实行校长负责制中如何发挥党支部的作用谈一点想法和体会。　　 一、准确地把握角色定位，正确处理好与校长的关系　　 校长负责制明确规定，校长是学校的法人代表，对学校工作负全面责任。理所当然，校长应该在学校管理中处于主导地位，从这一角度看，书记应是配角。但同时党支部在校长负责制中的政治核心、监督保证和战斗堡垒作用也是不容忽视的，从这一点上讲，书记应该唱主角。因此，作为学校党支部书记，一定要时刻摆正自己的位置，该唱主角时就要唱好主角，该唱配角时就要唱好配角。　　 演好角色必须讲求艺术，主角如此，配角如此，最佳的配角应该是要保证主角工作不走调，即不能让校长一个人说了算，又要保证主角唱得好，还要保证校长说了必须算。　　 一是校长负责制决不是校长个人说了算。校长负责制赋予了校长在学校中的最高权力。他对学校的工作负全面责任。但个人的智力、能力和精力、经历、经验、视野的局限毕竟是有限的，要保证学校重大决策的方向性、可行性，必须要发挥集体的智慧，群策群力，集思广益。党支部应主动为校长的科学决策提供可靠的信息，搜集合理的意见，提出可行的建议。同时党支部应建立一整套完善的规章制度，如校务会制度和重大问题集体议事制度、教代会监督审议制度和校务公开制度等，从机制上保证教师群众参政议政的渠道畅通。　　 二是保证校长说了必须算。只要不是校长“个人说了算”，那他说了“必然算”，已经不再是个人的意见，而是代表了集体的意志。由于各自观察问题、分析问题和认识问题的角度不同，思想觉悟有高有低，即使多数人认可的决策，也会遭到一些人的反对。甚至抵制。给决策的落实执行带来阻碍。这时党支部就应进行深入细致的思想工作，说服引导，全力维护校长的权威。　　 三是校长书记配合默契，在日常工作中多沟通、多商量，尤其是关系到学校发展的重大问题，要反复磋商，形成共识，以利决策。校长书记的相互支持、相互配合、相互补台，才能团结党政一班人齐抓共管，学校才能得以提升。　　 二、时刻牢记党的宗旨，主动发挥党支部战斗堡垒作用　　 在实行校长负责制过程中，党支部仅仅局限于唱配角是不行的，该唱主角时还必须走上前台，唱好主角，那就是要充分发挥党支部的政治核心地位和战斗堡垒作用。　　 一是在端正教育思想和保证办学方向上，党支部起主导作用。苏霍姆林斯基曾经说过：“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次是行政领导。”　　 二是在干部队伍建设和师德师风建设上，党支部起主导作用，牢记“党要管党、从严治党”的原则。“党管干部”是党的干部工作的基本原则。江泽民同志指出：“政治方向确定后，关键在于干部。”干部队伍素质的好坏，直接影响到学校的发展乃至生存。校长负责制中，校长有权聘任中层干部乃到副校长，但支部不能放弃对干部培养考察、考核评议的职责，应始终坚持德才兼备，任人惟贤的原则，反对任人惟亲，杜绝拉帮结派，努力保持干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化。　　 江泽民同志说：“教师不仅要求教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。从加强师德 师风教育着手，坚持以人为本，学会尊重人、理解人、关心人，大力弘扬为人师表，教书育人的良好师德风尚，保证教师队伍的纯洁性。然而，我校现实情况不容乐观，教师队伍里有少部分教师的师德、师能素质存在着一定的问题，因机制、体制等等复杂的社会现实等各种因素，导致校长无法从根本上解决问题，少数教师的行为损害了教师队伍的形象，影响了学校的办学质量，给学校教育带来些负面影响。为此，党支部应积极主动配合行政，制定、完善考核，考评教师队伍的各种制度，从制度机制上规范教师行为，督促教师遵守教育法规、遵循教育规律，提高师德师能水平。　　 三是在思想政治教育和思想道德建设上，党支部起重要作用。邓小平同志在生前就深刻地指出：“我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够，教育发展不够。”　　 由此，我们不难看出，重视和加强思想政治教育是学校坚持正确的政治方向的重要环节，任何时候都不能放松。党支部应紧密围绕学校的中心工作，保证德育的核心地位，把思想政治教育渗透和贯穿于学校各项活动之中，树立教师都是德育工作者的观念，通过形式多样、入情入脑的教育方式，帮助教师学生从树立远大理想和爱国主义、集体主义、社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。要抓好教师队伍、共青团、工会等组织建设。为校长当好参谋，保证党的教育方针在学校得到全面贯彻落实。　　 2009年11月