《别了,“不列颠尼亚”》教学设计精选.doc

第四单元 单元知识讲解： 一、结合教材38页，教师补充： 过渡语：阅读新闻作品对我们来说有两重意义：一方面，新闻之所以是新闻，在于它是新近发生的，这些可能与我们的生活息息相关，它们可以提供我们有用的信息，引导我们关注当下发生的事情，去发现生活中的真善美；另一方面，当我们阅读这些新闻作品的时候，我们面对的并非正在发生的事件，因为新闻所反映的都是已经发生了的事情，它永远是过去的新闻，到了今天已经成了历史，我们可以从容地回顾那段“历史”，汲取经验和教训。（多媒体展示） 二、了解新闻相关知识（多媒体展示） 1.什么是新闻（消息）？2.新闻（消息）、、、新闻（消息）、、构成新闻的要素是什么？ （1）when 何时 2）where 何地 3）who 何人 4）what 何事 5）why 何因6）how 何果 的结构通常位于新闻正文之前的对新闻内容加以提示的简短的文字，而且字号一般要大于正文。主题、副标题、引题主题是中心。从内容来说，主题说明新闻中最重要的事实和思想，是标题中最主要的部分。从结构来说，主题是标题中最主要的部分，是标题的枢纽，引题和副题都是直接与主题发生关系的。 引题是位于主题之前的辅题，主要作用是引出主题。引题文字宜简洁，最好不要超过一行，否则，喧宾夺主，不利于主题的突出。 副题位于主题之后，主题不能完全包括或表述的重要内容，往往由