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浅谈学校寄宿生管理与经典文化的有效融合 ? 吴屯中小 刘路生 钟家启 随着中小学布局调整工作的不断深入，许多农村小学相继撤并，这使乡镇小学的寄宿生骤增。乡镇寄宿制小学成为农村小学的一种新的办学形式。这种办学形式，有利于整合教育资源，优化教师队伍，提高办学效益；有利于解决农村生源减少、家长接送不方便等实际问题。在实际工作中，寄宿生的管理便成了学校管理中的一个十分重要的课题。吴屯中心小学以传统文化《弟子规》为管理要领，在多年的实践中形成了自己独特的管理方法。 一、农村乡镇寄宿制学校寄宿生存在的问题。 “知己知彼，百战不殆”作为学校管理者，要管理好寄宿生，就一定要了解寄宿生的行为习惯、品格、学习等各方面，然后分析、制定出合理、有效的方案。当前农村乡镇小学寄宿生普遍具有以下特点： （一）、行为自制能力差。 寄宿生大多因为家离学校远或父母多数常年在外打工，无暇照顾，于是这类寄宿生缺乏温暖，容易受行为习惯差的学生影响，学习成绩下滑，老师的教育不听，不合群、嫉妒心强。而父母多用钱来作为教育孩子的价码，怕孩子吃苦，至于孩子的学习成绩、品德教育则很少过问。这些孩子有了钱以后，课间时间想着买零食，课后忙着比吃比穿，老师的批评教育抛之脑后。一旦自己的欲望得不到满足，就容易犯错、撒谎、偷窃等。 （二）、自主生活能力差。 寄宿生远离家人，小的年龄不足七岁，自理的能力是相当差的，在家有父母亲的呵护